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角色游戏在幼儿教育中的作用之欧阳历创编--第1页 欧阳历创编 2021..02.09 角色游戏在幼儿教育中的 作用 时间：2021.02.09 创作人：欧阳历 新民幼儿园 许秀梅 角色游戏是幼儿反映现实生活的一种形式，是幼儿按 照自己的意愿进行的一种活动。既根据自己的生活经验， 创造性地反映周围现实生活，由幼儿自己确定游戏主题， 构思内容，分配角色和确定规则，更多地发挥创造性的有 趣的活动。角色游戏是幼儿喜爱的一种活动，也是极好的 教育手段。因此，我们作为幼教工作者应遵循幼儿身心发 展的特点，从幼儿的兴趣出发，更大效能地发挥游戏在幼 儿教育中的作用。 一、在角色游戏中，可促进幼儿想象力与思维能力的 发展。 角色游戏是幼儿通过角色扮演，运用创造力和想象 反映现实生活的一种形式，是幼儿按照自己的意愿进行的 一种活动。游戏是具体象征性的，它以假想和想象为条 件。在游戏中，幼儿常说：“你假装是爸爸”，“我是老师”， 在游戏中，幼儿展开想象的翅膀在自己创造的世界中遨 欧阳历创编 2021..02.09 角色游戏在幼儿教育中的作用之欧阳历创编--第1页 角色游戏在幼儿教育中的作用之欧阳历创编--第2页 欧阳历创编 2021..02.09 游。在角色游戏中，幼儿以一物代替另一物。例如，把积 木当作饼干，把椅子当汽车，幼儿当爸爸、当老师、当孩 子等。幼儿能脱离真实情景和物体的直接信号刺激，进入 假设想象的世界。同时又能意识到真实的世界，这标志着 幼儿思维发展进入了一个新阶段。 二、在角色游戏中，能培养幼儿友好相处，共同合作 的精神。 游戏是幼儿进行社会交往的起点，在游戏中幼儿学习 怎样与同伴相处，怎样处理和协调同伴之间的关系，共同 完成游戏活动。例如，在角色游戏“爱心门诊”中，幼儿商量 分配角色，有当医师的，还有两个护士。在这个过程中， 幼儿学习相互配合、相互谦让，发展同伴之间的友好关 系。 三、在角色游戏中，能培养幼儿自己解决问题的能 力。 游戏的过程中，常会出现一些问题。为了培养幼儿解 决问题的能力，当出现问题时，我不急于处理，也不把自 己的意见强加于幼儿，而是尊重他们，启发他们妥善解 决。游戏中幼儿有时出现争当角色的现象，除了启发他们 谦让协调解决外，还应注意培养幼儿解决问题的能力。比 如：在玩角色游戏中孩子“钱”用完了怎么办？没有客人了怎 么办？ 欧阳历创编 2021..02.09 角色游戏在幼儿教育中的作用之欧阳历创编--第2页 角色游戏在幼儿教育中的作用之欧阳历创编--第3页 欧阳历创编 2021..02.09 四、在角色游戏中，可以丰富幼儿的情绪体验，有 于培养幼儿的积极情感。 游戏的内容和形式是灵活多样，幼儿在游戏中体验着 各种情绪情感。尤其是角色游戏中，为幼儿提供了表现自