儿童文学课程教学大纲.docVIP

儿童文学课程教学大纲 （总学时：32 , 学分：2） 一、课程的性质、目的和任务 本课程是学前教育专业的一门专业基础课。此课程要求学生全面掌握有关儿童文学的基本原理，扩大学生关于儿童文学的知识面和阅读面，提高他们的儿童文学修养，学会创编一般的儿童读物。重点培养分析和鉴赏当代中外儿童文学作品的能力，掌握独立分析中短篇作品（儿童诗、故事、小说、童话、寓言、散文等）的思想内容和艺术特色的基本方法，能针对作品内容形式的特点，撰写简析（概要评论）；初步学会创编儿歌、幼儿诗、儿童故事和童话等。 二、课程基本内容和要求 （一）儿童文学的概念与特征 教学要求：理解什么是儿童文学，儿童文学的主要内容构成；理解儿童文学的最大特点和有别于成人文学的四个特点；理解儿童文学的美学特质。 教学内容： 1．儿童文学内容的构成。 2．儿童文学的最大特征在于富有儿童情趣。 3．儿童文学有别于成人文学的其他四个特征：韵文性、直观性、幻想性、叙事性。 4．儿童文学的美学特质主要表现在纯真、稚拙、欢愉、变幻、朴素几方面。 教学重点和难点：理解儿童文学的主要内容构成，掌握儿童文学的基本特征与美学特质。 （二）儿童文学与儿童年龄发展阶段的关系 教学要求：了解决定儿童年龄特点的基本因素和年龄段的划分；掌握不同时期儿童的年龄特点及其与儿童文学的密切关系。 教学内容： 1．决定儿童年龄特点的基本因素和年龄段的