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反比例函数的图像和性质教案 样子？ 1、学生回答问题，复习正比例函数及其图象的画法。 2、引出反比例函数的图象和性质的教学重点，激发学生的探索欲望。 3、通过猜测、讨论，引导学生初步认识反比例函数的图象的特征。 4、提出问题，引导学生探索反比例函数的图象的性质。 5、采用“引导探索法”，由浅到深地引导学生自主探索、合作交流。 6、在探索中渗透数形结合的思想方法，培养学生的探究、归纳及概括能力。 7、通过图象的直观教学激发学生的学习兴趣。 索和思考能力上。在活动一中，我们创设了一个情境，让学生画出反比例函数y=6x-1的图象。在这个活动中，我鼓励学生动手、动脑，不对作图的对错作过多评价，只是鼓