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烧不坏的手帕--第1页 烧不坏的手帕 这天，老师一手拿着酒精、盖子和盘子，一手拿着手帕和打 火机。神秘兮兮地走上了讲台，把东西放好，拿出一块白色的手 帕，对我们说：“这是什么？” “手帕————”我们带着托音回答道。 老师又说：“我已经把这块手帕再保险公司投了保，怎么也 烧不坏！” “不可能！”……同学在下面窃窃丝语教室里像炸开了锅似 的，都感到不可能，只有几个人相信，几个人半信半疑，剩下的 人都不相信。 试验终于开始了，老师先把手帕放在酒精里泡了几分钟，把 手帕放在盘子里，一点火，手帕立刻烧了起来，过了几分钟老师 把盖子往上一盖，我们都为手帕的命运所担心。 老师把盖子打开，手帕完好无损，真是太不可思议了。 老师揭晓得了谜底：“刚才说投保是逗你们玩的，我的酒精 是特制的，是用2体积酒精和 1体积水混合而成的。这样的混合 溶液在点燃时，酒精和水同时逐步蒸发成气体，由于这种气体中 含有不能燃烧的水蒸气，从而降低了可燃的酒精蒸气的浓度，使 其燃烧时并不很剧烈，放出的热量也不很多。由于有不能燃烧的 水存在，一部分热量还要供水的汽化和水蒸气的升温，从而消耗 了大量的热量。这样，手帕的温度升得并不高，以致于达不到它 烧不坏的手帕--第1页 烧不坏的手帕--第2页 的着火点，显然手帕也就不会被烧着了。” “哦——，原来如此呀！”，同学们这才恍然大悟。 这真是一次有趣的试验，通过实验使我们学习到了许多知识。 名师点评：文中小作者叙述了手帕烧不坏的整个实验过程， 写得很详细，还真是很神奇。“同学在下面窃窃丝语教室里像炸 开了锅似的，都感到不可能，只有几个人相信，几个人半信半疑， 剩下的人都不相信。”这个细节写得很不错，同学们都不相信手 帕烧不坏，小作者用事实证明了手帕的确烧不坏，增加了文章的 说服力。文章的结尾小作者也解释了手帕烧不坏的原因，想必很 多读者在这篇文章中学到了不少知识吧。 文章的条理清晰，小作者的文字功底不错，语言很有说服力， 写得不错。 “我已经把这块手帕再保险公司投了保”中“再”改为 “在”；“老师揭晓得了谜底”改为“老师揭晓了谜底”； “‘哦——，原来如此呀！’，”改为“‘哦……原来如此呀！’” 小作者要注意正确使用标点符号。 烧不坏的手帕--第2页