统编版七年级语文下册第2课《说和做》优质课件.pptx

;;导入新课;闻一多本名闻家骅，字友三，生于湖北省黄冈市浠水县，中国现代伟大的爱国主义者，坚定的民主战士，中国民主同盟早期领导人，中国共产党的挚友，新月派代表诗人和学者。;1912年考入清华大学留美预备学校； 1916年开始在《清华周刊》发表系列读书笔记； 1925年3月在美国留学期间创作《七子之歌》； 1928年1月出版第二部诗集《死水》； 1932年闻一多离开青岛，回到母校清华大学任中文系教授； 1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败，奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗争； 1946年7月15日在云南昆明被国民党特务暗杀。;臧克家(1905—2004)，山东诸城人，诗人。是闻一多的学生，忠诚的爱国主义者。 1932年开始发表新诗，以一首《老马》成名。 1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。; 本文选自1980年2月12日《人民日报》，是臧克家对闻一多精神的颂扬之作。臧克家于1930年至1934年在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的高徒，经常出入于闻一多的办公室和家中；闻一多也很赏识臧克家，二人相交很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写《我的先生闻一多》以示悼念。;;1.圈出文中的生字词，并利用工具书标注读音。 2.闻一多先生在学者和革命家两个方面的“说”和“做”各有什么特征？ 3.围绕这两方面，文章写了哪几件事？ 闻一多先生给你留下了怎样的印象？;地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 目不窥园 迥乎不同 漂白 警报迭起 气冲斗牛;目不窥园：窥，从小孔或缝隙里偷偷地看。眼睛从不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。 诗兴不作：“作”，起的意思。诗兴不作，不是不做诗，而是写诗的兴致不起、不发。 一反既往：既，已经。既往，过去。与过去完全不一样。 潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓：形容情绪、语调十分激动，说法十分畅快。;?;作者所选材料，讲究典型性，能以少胜多。 前三件事是根据表现闻一多先生潜心学术研究、锲而不舍的治学态??来选取材料的； 后三件事是根据表现闻一多先生无私无畏、大义凛然的斗争精神来选取材料的。;;跳读课文，勾画出这样的句子，并说说它的具体作用。;第1、2段引出下文。 这两段总引全文，文章第一部分的内容是围绕这两段展开的。这两句采用对比的写法，表现了闻一多先生严谨治学的态度、言行一致的人格和谦虚谨慎的美德。 第7—9段是过渡段 衔接第一部分与第二部分。第7段总结了闻一多先生作为学者的“说和做”的特点：“做了再说，做了不说”；接着第8段和第9段引出闻一多先生作为革命家方面的内容。 第19、20段是总结段 这两段总结全文，并对闻一多先生给予了高度评价。;1.完成分层作业。 2.课外查阅相关资料，为本文再补写一两件体现闻一多先生“说”和“做”特点的事例。;;;;细读课文第3段，完成下列任务。 （1）圈画出让你感触最深的句子，并做好批注。 （2）说说你从中感受到了闻一多先生怎样的学者形象。;比喻修辞，写出闻一多先生钻研古代典籍时的专注。;“吃尽、消化尽、远射”等词语，体现了闻一多先生潜心研究、执着追求的精神。;将闻一多先生和杜甫对比，烘托了闻一多先生忧国忧民的思想和醉心于文学研究的刻苦精神。;“漂白了四壁”出自闻一多先生的诗《静夜》，描绘了闻一多先生深夜从事学术研究时怡然自得的情景，与“大开光明之路”的意趣一脉相承，表现了他惜时如金、废寝忘食的探索精神。;（1）圈画出第3段中富有表现力的四字短语，并在全班分享交流。 （2）细品这些四字短语，并揣摩其展现了闻一多先生怎样的形象。 （3）说说四字短语的运用体现了本文怎样的语言风格。;锲而不舍;①锲而不舍 品析：表现了闻一多先生对学问锲而不舍、精益求精的钻研精神。 ②目不窥园、足不下楼、兀兀穷年、沥尽心血 品析：研究唐诗时的治学态度，生动形象地表现了他专心致志、刻苦钻研的精神。 ③头发凌乱、无暇及此、零乱不堪、众物腾怨、心不在焉 品析：醉心学术、不拘小节的专心致志和刻苦精神，生动形象、贴切传神。 ④深宵灯火 品析：深夜从事学术研究的情景，表现了他惜时如金、废寝忘食的探索精神。;情景：夜，已经深了，可闻一多先生的书房里却还亮着光，只见他……;一个勤奋刻苦、废寝忘食、作风低调，有着锲而不舍精神和深沉爱国情感的学者形象;;（1）细读课文，勾画关键语句，体会人物形象。 （2）精读课文，圈画四字短语，感悟人物形象。 （3）设置场景，发挥合理想象，把握人物形象。;请同学们运用所学方法来精读课文第15—18段，体会闻一多先生革命家的形象。;运用了动作和语言描写，凸显了