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大班池上教案幼儿园 一、教学背景 本次教学针对4-5岁大班幼儿园儿童，旨在帮助他们了解水的属性，知道如何保持安全，同时培养他们的观察力、协作能力、情感体验。 二、教学目标 了解水的属性：水可以流动、轻盈、有形状； 学会保持安全：水边不乱跑、不喝水、不玩火； 培养观察力：观察水的变化、兴趣、回忆； 提高协作能力：与小伙伴分享玩具、合作玩游戏、共同清除垃圾； 培养情感体验：感受湿润、冰凉、温暖。 三、教学重点 了解水的属性； 学会保持安全； 学会合作。 四、教学内容和步骤 1. 了解水的属性 引导幼儿回忆自己平时接触到的水是什么样的，水有什么用途； 接着让幼儿触摸、感受容器中的水； 询问幼儿水的状态，可以流动吗？能放进某个容器中吗？水的形状有什么特点？ 2. 学会保持安全 讲解弄湿衣服和鞋子后容易感冒，应该避免乱跑、跳跃； 告诫幼儿不应该随便喝水或在水中吞咽，如果有烧伤、烫伤应当寻求帮助。 3. 学会合作 提供不同的玩具，鼓励幼儿分享； 安排小组游戏，鼓励幼儿互相帮助。 4. 情感体验 让幼儿掌握一些玩水的小知识，如水越来越冷的原因等； 询问幼儿沐浴时感受到的温度、湿润、身心状态等。 五、教学方法 讲解和示范相结合； 学生参与、体验式教学； 游戏、竞赛式教学。 六、教学后记 本次教学中，既有理论的知识又有生动的实践活动，通过多种形式教会幼儿关于水的基础知识，激发了他们的兴趣和好奇心，增