培智三年级语文《存钱罐》教案.docVIP

启智学校教学设计 授课班级 课程名称 生活语文 授课教师 学生数 10人 教学主题 课题 存钱罐 课时 第 2课时 分层目标 A组： 认读句子“小男孩把零花钱放进存钱罐。” 认识零花钱。 3、知道钱在生活中的用处，初步养成节约用钱的好习惯。 B组： 1、跟读句子“小男孩把零花钱放进存钱罐。” 2、认识零花钱。 3、知道钱在生活中的用处，初步养成节约用钱的好习惯。 C组： 听词语，找出零钱。 了解钱在生活中的用处。 重点 1、认读句子“小男孩把零花钱放进存钱罐。” 2、认识零花钱。 难点 知道钱在生活中的用处，初步养成节约用钱的好习惯。 教具 课件、零钱 教 学 过 程 教师活动 个别化支持 一、复习导入 在图中找出存钱罐 在词语中找出存钱罐 出示课题 二、新知探究： （一）认识零花钱：? （1）出示图片，提问：”小男孩手里拿的是什么？” 零花钱。? （2）出示图片：“这是什么？”? （3）总结：零花钱就是爸爸妈妈平时给我们的，可以由我们自己支配的钱。? （4）出示“零花钱”词卡，示范读，组织学生各种形式读词语。? （5）理解词语意思，试着口头造句。? （二）出示图片，找出“零花钱”和“存钱罐”? （三）讲解课文。 出示课文插图二? ①请同学们观察，图片里是谁？他在做什么？? 总结：小男孩把零花钱放进存钱罐里。? ②出示课文第三句话? 示范读；学生跟读；组织学生各种形式读句子；? （四）出示全篇课文? ①总结课文讲了什么事情? ②朗读课文? ③想一想应该用什么语气读句子，你来试一试。? 三、情感升华： 1、小男孩为什么要把零花钱放进存钱罐？? 2、我们应该怎么使用零花钱呢？? 总结：我们要养成节约用钱、不乱花钱、养成存钱的好习惯；我们要把钱花的更有意义。? 五、拓展练习： 1、听词语，找一找；在三幅图片中找到老师说的词语。? 2、看图说句子。根据图片把句子补充完整。? 3、说一说我们应该怎么使用零花钱，怎么样把钱花的更有意义。? 六、回顾总结： 总结本课学习内容，回顾学过的生字词，理解课文意思，体会课文的思想感情，知道存钱罐的功能、特点，知道零花钱的意义以及钱在生活中的作业。培养学生节约用钱、不乱花钱、养成存钱的好习惯，启发学生思考如何把钱花的更有意义。? 图片支持 实物支持 课文插图支持 在生活情景中学词、学句 在情景模拟中学说句子 板书设计 存钱罐 零花钱 教学反思