静夜思教学设计《静夜思》教学设计.docxVIP

静夜思教学设计《静夜思》教学设计 《静夜思》教学设计教学目标 指导学生用较长的气息演唱合唱歌曲《静夜思》，从中感受歌曲中思念故乡的情感。 能正确地掌握四四拍的指挥图示，并能用四四拍的指挥图示指挥大家演唱歌曲。 教学重、难点 1．歌曲第二乐句中的八分休止符，要做到声断气连。 正确地掌握四四拍的指挥图示。教材分析 《静夜思》这首歌曲为两段体，宫调式，四四拍，以级进为主的旋律，舒缓的节奏，稍慢的速度，表现了思念家乡的情感。第一乐段有三个乐句，前两个乐句情绪比较平稳，第三乐句虽然在节奏上是第二乐句的重复，但也不是可有可无的重复，而是歌曲的高潮点，第一小节的八度大跳，把思乡的情绪推向了高潮。第二乐段是第一乐段的合唱形式，主要突出了第三乐句，使音乐显得更加丰满。 教学过程（一份供任课教师参考的完整教案） 一、进行三度和声练习 学生在练习大跳音程时，先请学生注意听琴，老师弹奏音程后学生再开口演唱。 二、导入新课 现在，我们来欣赏音乐家马思聪创作的乐曲，听一听有什么感受？ （学生谈听后感受。） 这首乐曲表达了人们对家乡的思念之情。我们每个人都有自己的家乡，当我们离开家乡时，总免不了要思念家乡的亲人，有许多艺术家都留下了思念家乡的艺术作品。像我国唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗《静夜思》，就是表达了这种情感。同学们一定都非常熟悉， 我们一