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试论高校档案文化的育人功能 一、引言 档案文化是指社会的历史文化遗产和社会运动活动的记录，是一种重要的历史记载方式，同时也体现了某个时期社会的文化水平和文化发展方向。对于高校而言，档案文化不仅是高校历史的重要见证和遗产，也是高校文化建设的重要内容，也是高校育人的重要途径之一。本论文将就高校档案文化的育人功能进行探讨。 二、高校档案文化的育人功能 1、陶冶情操，培养文化素养 高校档案文化是一种历史文化遗产，它蕴含着许多的历史信息和文化价值。当学生阅读高校档案文化时，他们不仅可以了解到高校历史上的重要事件和人物，同时也可以感受到高校的文化氛围和价值观。通过这些阅读和感悟，学生的情感可以得到陶冶和熏陶，从而提升他们的人文素养和文化修养。 2、激发学生学习的兴趣和动力 高校档案文化不仅是历史的见证，也是知识的宝库。档案资料中包含了许多有关文化、人文、自然、科学等方面的丰富内容，这些内容将激发学生学习的兴趣和动力。学生可以从档案文化中获取各个领域的知识信息，使自己的知识面得到拓展。同时，也可以让学生更好地理解历史，并为未来的发展提供启示和借鉴。 3、强化国家意识和文化自觉 高校档案文化是高校文化建设的重要组成部分，它反映了高校所处的历史背景和国家文化发展方向。学生通过了解高校档案文化，可以更加深刻地认识到国家、民族、高校文化的内涵，强化他们的国家意识和民族自豪感。同时，档案文化中保存的历史资料和经验也可以让学生认识到历史发展的规律性和知识的可追溯性，激发他们在文化自觉方面的进步。 4、促进自我认知和自我发展 高校档案文化是高校历史的延续和继承，是高校育人的重要途径之一。学生通过研读和阅览档案文化，重温高校历史，追寻高校发展路径，更加了解自己现在的生存和发展环境。在这个过程中，学生可以认识到自己个体在社会中的重要性和责任，更好地实现自我认知和自我发展。 三、高校档案文化的培育方式 高校档案文化的培育方式，一方面是通过搜集整理高校历史档案留存资料，形成丰富的高校档案文化资源，另一方面是通过在课堂教学中利用这些文化资源进行育人教育。 1、搜集整理留存资料 高校历史文化的记载途径可分为两类，一类为官方档案和法定档案，另一类为非官方档案和个人档案。高校应加强对这些档案存储和保护工作，同时也要积极收集高校历史文化的遗产，将这些文化遗产进行系统化的整理和分类，形成高校档案文化资源库。 2、在课堂教学中利用文化资源进行育人教育 高校档案文化的育人效果，要通过在课堂教学中进行育人教育的方式实现。在各个学科的教学中，可以根据教学内容的需要，引导学生到高校档案馆阅览有关资料，让学生从中抽象出知识点和精髓，更好地理解课程内容，达到培养学生审美、体验、创新、质疑精神的目的。 四、结论 高校档案文化是高校历史文化的重要组成部分，具有重要的育人功能。加强高校档案文化的收集整理和挖掘利用，不仅可以弘扬高校文化，同时也可以促进学生的文化修养、兴趣和创新精神的培树。