12听听秋的声音.docxVIP

PAGE PAGE 3 听听、秋的声音 教学目标： 知识目标：正确、流利、有感情地朗读这首诗。 情感目标：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。能力目标：仿照诗歌的形式，续写诗文。 教学过程： 一、谈话导入。 师：孩子们现在是什么时节啊！那你们看到了些什么啊！ 生：金黄的稻谷，飘落的树叶…… 师：是啊，秋天很美，但它啊还有美妙的声音呢，要不要听听啊？ 二、欣赏朗读，初步感受诗情。 （师朗诵。） 师：怎么样？美吗？这么美的课文，想亲自去感受感受吗？赶快打开语文书46 页，用自己喜欢的方式读读课文。注意读准读音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。 三、初读课文。 生：读课文。（教师关注） 师：孩子们，刚才你们透过文字和作者一起去听了听秋天的声音。现在，谁愿意用读的方式带着吴老师一起去听一听呢？ 生读。 师：你读得真流利。谁能像她那样带夏老师接着去听“秋天”的声音？（分别指名读二、三、四、五小节） 师：哪些孩子愿意读后面这一节呢？（生举手）这样吧，愿意的孩子，咱们一起来！ 生读课文。（听听，秋的声音，从远方匆匆地来，又从远方匆匆地去，听听，我们听到了秋的声音。） 师：“听听，我们听到了秋的声音”，谁能告诉我你从课文中听到了秋天的哪些声音？找一找。 生再读课文。找“声音”。 师：找到了吗？谁来告诉我？ 生：“刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟”板书： 黄叶 刷刷 蟋蟀 蛐蛐 大雁