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基于移动云平台的高职英语教学应用实践--第1页 ENGLISH ON CAMPUS 2021年28期总第572期 基于移动云平台的高职英语教学应用实践 文/邓丽娜 【摘要】随着“互联网+”时代的到来，网络平台和资源能够从不少方面弥补课堂教学的局限。尤其是移动信息技术 的发展和普及，使得“时时学英语，处处学英语”成为现实，运用移动资源使教学模式和理念发生了深刻的变革。针对 高职学生的特点，我们在高职英语教学中引入云学习平台，并进行了实证研究。实践发现，云教学平台的便捷性、共享 性、交互性在促进学生自主学习和应用型考试方面效果显著。 【关键词】移动云平台；高职英语；教学应用实践 【作者简介】邓丽娜，北京卫生职业学院文化基础部。 一、高职英语移动云平台构建的目标与意义 3. 经验总结法：对移动端课程辅助教学模式、实践教学、虚 1. 研究目标。当前移动应用是高校信息化建设和应用的趋 拟教学、互动教学以及课程资源建设和考核评价的经验总结。 势，本研究通过手机App和微信公众号等程序，打造符合我院实 4. 学术访谈法：与合作使用的App官方网站保持同步，定期 情的移动端课程资源库，开发线上、线下的课程来辅助课堂教学 参加调研，请高水平院校的专家给予理论指导与审核，了解最新 和实践教学。通过更新教学理念、转变教学模式，能使课堂教学 大数据和新理念，并运用于教学中。 环节更加丰富，使课堂学习内容更加生动有趣，提高学生上课的 三、研究的特色价值 积极性和参与度。基于以上移动课程，教师可开设多个班次的互 本研究主要围绕高职英语课程展开，建设立体多维的教学模 动教学实践，形成系统的教学档案，追踪过程性教学评价。 式，分别从英语听力、语法、阅读、写作、翻译五个方面对学生 2. 研究意义。 基于App的增强云平台，可以让老师方便地进 的学习过程、效果和成绩展开研究和记录，经多次实验对比，总 行课程开发集成，对促进教学工作开展、提高教学质量的作用和 结如下： 意义主要如下： 1. 听力方面。本模块以高职英语听力教学为出发点，讨论以 (1)移动端在线课程，不受时间、空间限制，随时随地学习。 智慧教学工具辅助听力教学的可行性和有效性。由于传统的英语 课件知识点展示简明扼要，课件使用和制作简单方便，展示美观 听力课堂教学形式单一、内容枯燥，缺乏浸润式的教学方法，大 大方，可以很方便地辅助课堂教学和实践教学。 多数学生的听力水平得不到显著提高，继而无法在课堂上真正地 (2)符合学院要求，能融入本校建设的试题库。随时随地为在 提高自身专业知识水平和能力。在高职教学实践过程中，一直寻 线测试提供机会，并且能够实时出成绩，方便学生和老师及时查 找着能够提高学生英语听力水平的途径和方法。 看成绩和及时改错。 在这次教学实践中，2个实验班使用云平台教学，另2个班为 (3)课程平台的互动教学效果好。比如小组合作研讨、微信留 对照班，采用一般的课堂讲授方式，没有采用云平台教学。移动 言、场景表单反馈、问卷、抢答、头脑风暴等互动工具众多，可 云平台可以帮助教师在课前提前了解班级每一位学生完成预习和 以在课程教学过程中进行即时互动和测试等。 测试的具体情况，以此进一步督促学生的学习积极性，分析学生 (4)课程平台提供良好的在线资源盘共享。课程用到的实践课 的知识漏洞。教师在教师端可以为学生呈现含有文字、教师录入 程案例、课件、课例、视频、微课、慕课等资源可以在线共享， 的语音讲解、网络视频、慕课视频等的多模态课件；学生在学生 方便实践教学。 端提交的作业成果也可以是文字、图片或语音等多模态形式等。 二、研究的实践基础和方法