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智障学生行为矫正案例分析 一例弱智学生行为矫正案例分析 阳特殊教育学校 陈丽琴 个案分析 李某，12岁，培智三年级学生，出生在普通家庭。该生智商为55，体质较弱，常生病，但能够进行日常交流。观察能力较强，模仿能力强，记忆能力一般，理解能力一般，思维能力较差。在学习上，缺乏自信心，作业常不能按时完成，语、数主科学习成绩处于班级下等生水平。动手能力较差，生活不能自理，在老师监督下能参加一般学校劳动。情感方面，好动，情绪易发怒，上课时注意力分散，经常下位乱跑，内心不快时，常常摔桌子、砸东西、乱叫，以发泄内心不快。该生又表现得很积极，喜欢别人表扬他。社交人际方面，喜欢和同学一起玩，较愿意和老师接近，