2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法.pdf

2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法--第1页 2011-2012学年七年级数学（人教版上）同步练习第四章 第三节 角（二）角的度量与画法 一. 教学内容： 角的度量与画法 【知识点讲解】 1. 角的度量：按对线、对中、度数的步骤用量角器量出角的度数 2. 角的度数计算：角的单位是度分秒，都是60进制，可以比照时间中的时分秒理解，分别用“°”、“’”、 “””来表示。 3. 余角、补角的概念与性质：如果两个角的和是90度（或直角）时，叫做两个角互余； 4. 如果两个角的和是180度（或平角）时，叫做两个角互补。  1  2  90   1与  2互余 1是  2的余角，  2也是 1的余角 （补角同理） 性质：同角（或等角）的余角相等；同角（或等角）的补角相等 1290 1390 2901 3901 23 （补角同理） 2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法--第1页 2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法--第2页 12 90 3 4 90 又 13  2 901 4 903 2 4 5. 能利用三角板画出15°、30 °、45 °、60 °、75 °、90 °等11 种特殊角 6. 会用尺规画一个角等于已知角，角的和、差的画法。 【技能要求】 1. 掌握度、分、秒的计算。 2. 逐步掌握学过的几何图形的表示方法，懂得学过的几何语句，能由这些语句准确、整洁地画出图形。 认识学过的图形，会用语句描述这些简单的几何图形。 【典型例题】 例1. 将33.72°用度、分、秒表示。 解： 33.72°=33 °+(0.72 ×60 ′)=33 °+43.2 ′=33 °+43 ′+(0.2 ′×60 ″)=33°43 ′12″ 例2. 用度表示152°13′30 ″。 30 13.5 解：152°13′30 ″=152 °+(13 60 ) ′=152 °+13.5 ′=152°+( 60 ) °=152.225° 例3. 判断下列计算的对错，对的画“√”，错的说明错在哪里，并改正。 (1)31°56 ′÷3=10°52 ′ (2)138°29 ′+44 °49 ′=183°18′ (3) 13.5°×3=39.50 2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法--第2页 2011-2012学年七年级数学(人教版上)同步练习第四章第三节 角(二)角的度量与画法--第3页 (4)21.36°-18°30′=3.14°. 解： （1）错，因为用1°=100′计算的。 应改为：31°56′÷3=(30°+114′+120″) ÷3=10°38′40″ （2）（√）。 （3）错，本题是十进制小数，要按一般乘法规则进位，应改为13.5°×3=40.5°。 （4）错，因为被减数与减数单位不同，不能相减。 应改为：21.36°-18°30′=21°+0.36×60′-18°30’ =21°21′+0.6×60″-18°30′=21°21′36″ -18°30′=20°81′36″-18°30′=2°51′36″ 例4. 已知∠α =22.68°，∠β =18°41′55″，求∠α 与∠β 的差（结果用度、分、秒表示） 分析：因为结果要求用度、分、秒表示，所以，先将∠α 表示为度分秒的形式： 22.68°=22°+0.68°=22°+0.68×60’=22°+40.8’=22°+40’+0.8