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【课程思政教案】滴定分析法概述--第1页 任务一 滴定分析法概述 课 名称 滴定分析常用仪器操作技术 课时数 2 授课地点 授课形式 线上线下混合式教学 知识基础：学生在绪论部分已经了解了滴定分析法在化学分析中的重要地位，同时， 中学阶段已学的四大化学反应类型：酸碱反应、氧化还原反应、配位反应、沉淀反 应，了解酚酞指示剂的变色现象，为本项目的学习奠定了基础。 技能基础：学生已学过有效数字的修约和运算规则，掌握了公式n=C×V、m=n× M 的运用。 综合素养：对新鲜事物和知识有较强的兴趣，具备一定的自主学习、合作探究能力， 学情分析 善于运用信息技术，有较强的团队和责任意识。 学生预习情况：课前通过慕课堂布置预习任务，让学生在中国大学慕课观看《化学 分析技术》在线开放课程项目三滴定分析常用仪器操作技术第一讲滴定分析法概述 的教学视频和ppt，在观看过程中及时记录不理解或者有疑问的内容，并完成每讲 测验以检验预习效果，发现学生在理解滴定分析的概念、滴定误差等术语和滴定分 析结果的计算难度较大。 知识目标：能说出滴定分析的概念、分类和滴定反应应具备的条件。 教学 目标 技能目标：能运用n=C×V、m=n×M进行滴定分析计算。 素质目标：养成细致严谨、精益求精的工匠精神。 （1）滴定分析的基本术语 教学重点 （2）滴定分析结果的计算 教学方法 滴定终点、化学计量点、终点误差的理解，滴定分析结 教学难点 果的计算 1 【课程思政教案】滴定分析法概述--第1页 【课程思政教案】滴定分析法概述--第2页 教学手段 采用雨课堂、慕课堂、多媒体、板书、中国大学慕课《化学分析技术》在线开放课程教学资源等多种教学手段。 教材使用“十二五”职业教育国家规划教材《分析化学》第五版，选用全国高等职业教育“十二五”规划教材《化学 分析技术》、高等职业教育农业部“十二五”规划教材《分析化学》、《中华人民共和国药典》（2020 年版）、中华人 民共和国国家标准、中华人民共和国国家计量检定规程以及全国职业院校工业分析检验技能大赛标准为参考，根据药 教材处理 厂质量检测流程以及学生将来从业所需的知识、技能，将本课程教学内容重新整合为8个项目（具体见课程 标准）。 本次授课内容选自项目3“滴定分析常用仪器操作技术”。 遵循“以生为本”的理念进行教学设计 1.课前探索：学生通过慕课堂接受预习任务，以小组形式进行相关信息检索、观看在线开放视频等自主学习活动， 完成预习任务。老师通过学生预习测试情况，合理分布授课内容侧重点。 2.课中学做 （1）任务分析：根据药典氯化钠注射液含量测定项中提到的“滴定”，引导学生思考氯化钠注射液含量如何求出？ （2）动画引入：结合动画视频介绍滴定和滴定分析中涉及到的基本术语，重点介绍终点误差； 教学设计 （3）教师引导 ：小组讨论“是否所有的化学反应都可以用于滴定分析”，教师介绍滴定分析反应的条件； （4）校企协同：远程视频的方式，倍康药业的导师结合企业生产介绍滴定分析法的分类，校内教师进行补充； （5）学生练习：结合例题，教师讲解滴定分析结果的计算，并在线测试学生掌握知识点情况。 3.课后研学