课题申报模板：3603-运用慕课手段强化老年护理学科核心素养形成的探究.pdfVIP

课题申报模板：3603-运用慕课手段强化老年护理学科核心素养形成的探究--第1页 运用慕课手段强化老年护理学科核心素养形成的探究 1、问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义与研究价值。 问题的提出：在国家课程改革的背景下，运用新的教学方法提高大学生的学科核心素养 能力势在必行。核心素养是大学生适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。 《中国学生发展核心素养 的核心是培养“全面发展的人”。老年护理专业学生要成为全面 发展的高素质技能型专业人才，不仅需要掌握专业基本理论知识和专业技能，还应具有良好 的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神。学生核心素养的形成是一个潜移默化的过程， 需要通过学校教育来获得。然而，由于老年护理专业是一个新兴的专业，我国目前开设老年 护理学的院校课程设置不一，多数院校将老年护理学作为一门专业选修课程，存在教学总学 时数不足、实验课时少等问题,导致常规教学无法保证老年护理学的教学质量，更无法为社 会培养出核心素养全面的老年护理专业人才。因此，需要创新教学方法和手段来改变现状。 慕课是利用现代网络技术实施教学的一种新型