小学美术教学设计《花灯》.docVIP

小学美术教课方案《花灯》 课题 作者及工作单 位  江西美术第一版社第三册第十七课 周浩白舍小学 教材剖析 花灯，也称“灯彩”，是我国流传甚广且历史悠长的民间传统工艺。每逢喜 庆节气，我公民间喜爱张灯节彩，庆祝祈福。民间巧匠广取天然或人造资料，并 用扎糊、雕塑、绘画、剪贴和刺绣等各样技法，创建了五颜六色、千姿百态的花 灯艺术。本课以花灯为题材内容，经过赏灯、说灯、做灯、评灯实行教课活动， 旨在认识“花灯”这一民间艺术。 学情剖析 低段年级的学生，经过感官体验各样媒材、工具的特征，运用身旁简单找到的各样媒材，试试简单的组合和装修，体验设计制作 活动的乐趣。 教课目的 知识目标：◆认识元宵节的由来和花灯的历史，以及各种花灯的艺术特色。 能力目标：◆掌握制作彩扎花灯的基本方法和要领，感觉制作花灯作品的工艺特色。 感情目标：◆培育学生耐心、仔细的学习态度，互相合作的工作作风和对民间传统艺术的热爱。 教课要点和难点 教课要点：手工制作与民间工艺相结的素质培育。 教课难点：制作方法及外观造型设计学习。 教课环节  教师活动  教课过程 预设学生行为  设计企图 1、教师播放课件， 创建元宵节的气 （一）、赏识感觉 氛，学生赏识，谈 导入课题 谈感觉。 2、揭露课题：今日， 赏识，谈感觉 我们就学习做一盏 美丽的花灯，也来 闹闹元宵节。 3、板书课题：花灯。 ★赏识剖析作品 1、播放一