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教师以老带新工作总结(5篇) 老师以老带新工作总结(5篇)   老师以老带新工作总结范文第1篇  新时代的实习护士大多都是90后的孩子们。她们大多都是受过高等护理教育，和以往护校的实习生相比，她们的理论学问更扎实，接受力量更强。不过她们也有她们的不足，她们工作有时缺乏主动性，平安意识、法律意识较薄弱。如何针对现代护生的特点，将她们培育成为理论扎实、技术过硬、医德高尚的新时期合格护理人员，是笔者经常思索的一个问题。临床带教是护理教育的重要组成部分，是理论教学向临床实践的过渡，是课堂教学的深化和连续。带教质量的优劣直接关系到能否培育合格的专业人才问题[1]。因此，我们有责任、有义务在