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双减政策下如何培养学生的数学核心素养 2.自主发展的培养。教师应在教学的过程中，注重培养学生的学习方法和技巧，提高其数学学习效率。同时，教师应引导学生将所学知识应用到实践中，培养其实践应用能力。例如，可以组织学生进行小组探究活动，让学生自主设计实验方案并进行实践，从而提高其实践应用能力和自主发展能力。 3.社会参与的培养。在教学的过程中，教师应鼓励家长参与到学生学习中，提高学生的预习积极性和创新能力。同时，教师也应引导学生参与到社会实践中，例如参加数学竞赛、组织数学活动等，从而培养学生的社会参与能力和创新能力。 总之，小学生数学核心素养的培养需要教师采取