生涯人物访谈应该注意问题6895.pdfVIP

R I A S R C 喜好活动 操作机器、工 探索、了解、 文学、音乐、 助人、教学、 说服、组织、 建立或者保 具等 预测和控制 绘画、艺术欣 治疗、咨询。 操控和指导 持规范，实施 自然或者社 赏等 通过人际交 他人 标准 会现象 往方式服务 他人 价值观 实际成就的 知识的发展 思想、情绪或 推动他人成 物质成就和 在商界、政治 物质回报 或者取得 者情感的创 长，增进他人 社会地位 或者社会领 造性、美感表 价值，社会服 域获得物质 达 务 或者经济保 障 自我评价 实践主义、保 善于分析、有 开放的、创新 善良、耐心 拥有销售和 拥有商业或 守、动手能力 智慧、有怀疑 的、智慧的 的、用于共情 说服能力 者制造业的 和机械技能 精神，用于学 缺乏文书或 和人际交往 缺乏科学学 技能 缺乏社会技 术天赋。 者办公技能 能力 术能力 缺乏艺术细 能 缺乏人际交 缺乏机械技 胞 往技能 能 他人评价 普通、坦率、 不苟言笑、不 非传统的、无 善于照顾人、 精力充沛的、 谨慎、服从 实在 善社交、有智 序的、创造性 使人愉悦、外 喜爱团队感 的、规范的 慧 的、情绪化的 向度 的 避免 与他人过多 说服、销售 常规和遵从 机械或者技 科学的，抽象 不明确的、无 交往 旧有规范 术活动 的、过于深奥 结构的挑战 的，无现实意 性任务 义 发展技能 体力、机械能 分析、技术、 创新或者创 人际交往能 说服和操纵 文书技能，精 力。与机器、 科学以及语 造能力，通过 力，指导、训 他人的能力 确的自我管 工具打交道 言能力 情绪表达与 练、治疗或者 理技能 他人发生作 教育他人的 用 能力 对职业需求 遵从行为、熟 在问题解决 文学、艺术或 同情心、人道 追求经济或 行政、服从、 练技能物质 中怀疑和坚 者音乐成就 主义、和蔼可 者物质成就， 可靠性 回报 持，整理新知 中的想象力 亲、友好 主导性、自信 识，问题解决 和美感 心