中学语文教师的限度.pdfVIP

中学语文教师的限度 伴随着中国经济的高速发展，中国的中学教育也在迅速升级。随 着中国的经济形势的发展，人们的审美观也在不断变化，对中学语文 教师的要求也在不断提高。 首先，中学语文教师需要充分了解语言文学的研究知识。传统的 语言文学的学术研究主要注重文学作品的分析和鉴赏，而现代的语言 文学研究则重视对文学作品本身以及它们背后的文化背景的深入探 究。中学语文教师要求深入理解语言文学，既要掌握文本的文字内容， 也要把握文本的文化内涵，使教学具有深度。 另外，中学语文教师的理念一般也要求他们注重对学生的教育， 而不以评分为主。中学语文教师不仅要求引导学生理解文字内容，更 要求学生识见文字所蕴含的文化内涵，培养学生的欣赏能力，培养学 生批判思维，激发学生的创新精神。 此外，中学语文教师还需要注重实践性教学。要让学生不仅能够 在文字上理解语文，而且要将文字和实践结合起来，以实践性的方式 学习语文，从而使学生能够通过实践中体会到语文的真谛。 最后，中学语文教师的教学任务还包括让学生认知不同的文化， 认识不同的文明，拓展国际视野。中学语文教师要求学生不仅要掌握 本国语文，而且要求学生多学习外国语文，更要求知晓外国文化，从 而让学生具有国际视野。 作为中学语文教师，要把握自身的教育责任，把握自身的边界， 充分理解好教育学生的要求，并调动自身的教学活力，创新研究教学 - 1 - 理念，充分发挥自身的教育力量，树立良好的教育形象，实现语文教 育的发展目标。 从中学语文教师的职责来看，他们的任务非常艰巨。一方面，要 充分把握好课堂教学的要求，注重把握教学边界；另一方面，要求教 师拓宽视野，提高自身能力，持续不断地学习；另外一方面，教师也 要充分体会到教育学生的目的，不把评分作为唯一的教学目标，而是 把教育学生的视野作为教学的最终目的。 作为中学语文教师，把握自己的限度是十分重要的，因为只有把 握好自己的限度，才能够更好地教授学生语文知识，并给以学生有效 的教育。作为一名教师，既要充分发挥自身的潜力，又要把握自身的 能力，高度负责地完成自己的教育责任，说好着自己的教育责任，尽 最大努力去营造良好的教学环境，实现华夏传统文明的传承发展。 - 2 -