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基于必修4《拿来主义》“1+X”群文阅读教学设计
如何看待外来文化的影响？如何看待本土文化的传承？如何看待文化的交流与融合？我们在阅读过程中，是否有不同的理解和看法？现在，我们将通过多文本的阅读和分享，来更深入地了解这些议题。
三、多文本阅读
1.阅读季羡林《我对东西方文化的看法》，思考如何看待文化的交流与融合。
2.阅读王岳川《中国连一个文化学术名词都没喊出来》，思考如何看待本土文化的传承与创新。
3.阅读移星《从〈花木兰〉〈功夫熊猫〉看好莱坞眼中的中国文化》，思考如何看待外来文化的影响与接受。
4.小组合作，整合多文本信息，讨论文本间的联系与差异，理清阅读思路。
5.小组展示，分享各自的
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