幼儿园中班教案《胡说歌》含反思.docVIP

幼儿园中班教课设计《胡说歌》含反省 中班教课设计《胡说歌》反省合用于中班的音乐主题教课活动中间，让学童试试对唱替代歌曲中部分歌词进行演唱，感觉歌曲风趣风趣的风格，在教师动作以及风趣语气词的提示下，学唱弱拍起歌曲，随歌曲旋律唱出来，快来看看幼儿园中均班《胡说歌》含反省教课设计吧。 活动目标 1、感觉歌曲风趣风趣的风格，在教师动作以及风趣老套卷舌 的提示下，学唱弱拍起歌曲。 2、试试其他部分替代歌曲中部分歌词进行演唱。 3、随歌曲旋律唱出来。 4、启迪幼儿依据原歌名构造中的构造，创编新歌词并演唱。 活动准备 1、幼儿中其在过去的活动中唱过弱拍起唱的歌曲。 2、幼儿用书：《胡说歌》。 3、投影仪。 活动过程 一、察看幼儿用书投影图《胡说歌》，感知并理解画面风趣、风趣感的内容微风格。 师：无赖最喜爱说风趣的话、做风趣的事，逗大家高兴。你看，他今日和平时有什么不同样吗? 二、幼儿随着教师一同学术思想歌词。 1、幼儿在教师慢速说歌词的过程中，发现语气词“哎呀”及 动作的提示踊跃作用。 2、幼儿依据教师动作提示由慢到快的说歌词。 三、初步学唱歌曲。 1、幼儿听教师以较慢的速度翻名曲唱歌曲《胡说歌》。 2、幼儿在游戏情境中学唱歌曲。 3、幼儿持续学唱歌曲。 四、替代部分歌词，进一步学唱歌曲。 1、幼儿试试用“嘻嘻”“哎呀”演唱歌曲。 2、教师将袜子套在鼻子上才，指引幼儿先说歌词再练唱。 3、让个别重生儿扮小丑个别操作袜子，(屈.老师.教课设计网出 处)进一步指引幼儿先说歌词原曲再现场表演。 五、进一步替代、创编新歌词，风趣地进行表演唱。 1、教师表现几种生活中非正常的穿着方式，如把鞋带系在身 前、把围巾扎在腰上等，启发幼儿仿编歌词唱歌。 2、教师请有创意的幼儿率领大家能否练习并享受新创作的作 品。 六、教师指引幼儿发现并用风趣的方式从头赏识、认识本来不合理的着装。 师：袜子必定要穿脚上吗?手套必定要套手上吗?说不定套在其他地暖放不单风趣还美丽呢。小学生自己来做设计师，当新妆扮一下自己，举行一个其长处时装展现吧。 活动延长 区角活动：在美工区，供给洁净的头巾、丝袜、衬衫以及其他资料，设计制作时装。 活动反省 《胡说歌》是一堂轻松风趣的音乐活动课，不只孩子们教育学的喜爱，老师也教的很高兴。歌曲曲调轻松开朗，歌词风趣风趣，这么切合幼儿的心理特色，歌曲将幼儿身旁常有的穿着方式颠倒，使其违犯常理，让人听了就感觉可笑。歌曲最大的特色是能让幼儿任意的胡编，进而少儿激发幼儿创编的踊跃性，充散发挥孩子们的想象力。经过唱歌活动，使幼儿充分感觉歌曲风趣风趣的风格特色，孩子们在公益活动中踊跃主动，的确体验到活动带来的快乐，体验了胡说的快乐。 小百科：胡说，指随意胡说；比喻说话的年青人对事物发展的状态不加以剖析其比喻正确与否，做出一种不负责任的语言表达方式。