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本科历史论文(5篇) 本科历史论文(5篇)   本科历史论文范文第1篇  一、由重学问结论的灌输者转为重学习过程的谋划者、组织者和参加者  “重结论轻过程”是传统教学中非常突出的问题。传统的教学的主要活动就是叙述、板书和布置练习。同学被动地接受学问，把同学看成了接受器，课堂中的问答多半是复述教材中的文字，老师充当了学问和结论的灌输者的角色。  新课程要求老师的角色已不再是结论的灌输者，而是引导同学体验学习过程、把握正确的探究方法，在强调同学“主体”意识发挥的同时，对老师“主导“的要求更高了。就历史课而言，如何优化课堂教学过程，如何为同学创设一种民主、公平和谐的学习氛围，唤