第二小学三年级语文下册第四单元习作：我做了一项小实验教案新人教版.docVIP

我做了一项小实验 课题 我做了一项小实验 ? 课型 习作? 授课 时间 1课时? 教学 目标 1．运用“先……接着……然后……最后……”这样表示顺序的词语进行有条理的表达，把实验过程写清楚。 2．通过小组合作实验培养学生在情境中获取习作素材的能力。 3.写写做实验的心情或者有趣发现。 教学 重点 学习抓住自己的“心情变化”进行习作. 教学 难点 写作时要注意条理表达,用词准确。 教学设计 设计意图 导入 (? ） 分钟 一、师生交流，激趣导入 今天我们来上习作课,今天的习作可和平时不一样，我们从实验开始。（板书:我做了一项小实验） 【设计意图：直入正题，进入实验,动手操作实验再写作是一个新课题,使学生兴趣浓厚地投入到写话的学习中。】 新课 教学 （?? ）分钟 二、创设情境,进行习作 1．实验前：说心情 （1）猜一猜。 师：老师为大家准备了一个神秘的信封,现在请同学们猜一猜,这个信封里装的是什么？猜了这么多，此时此刻你是什么样的心情？ 生答:很好奇，很神秘。 师：还有同学想说，那就请把你现在的心情写在本子上。 （2）摸一摸。 【设计意图： 师:到底是什么呢？你们谁猜的对呢？下面请小组内的操作员同学慢慢地、轻轻地把手伸进信封里去摸一摸,千万不要拿出来，也不要说出来，更不要让其他同学看到。(先采访摸到的同学再采访其他同学）你现在的心情怎么样？（生说说心情）请把你现在的心情写下来。 师