高考地理二轮复习 专题二 （二）水圈课件.pptVIP

(二)水圈 -2-考情分析知识建构水圈在高考中侧重于考查河流水文特征及其变化、水循环的意义(区域水量动态平衡、流水作用对地表形态的塑造)。从考查方式上看,要求学生能运用自然地理环境的整体性分析方法,分析河流水文特征及其变化对地形、气候、生态等的影响,培养学生的区域认知和综合思维等核心素养。 -3-考情分析知识建构 -4-考点一考点二考点三水循环知识精要水循环原理及其应用1.水循环原理及主要环节:水循环原理的实质是水在大气圈、水圈、生物圈、岩石圈中的连续运动过程。其主要环节见下图。2.应用:水量平衡原理降水量=地表径流量+蒸发量+下渗量。 -5-考点一考点二考点三典型例题(2017全国Ⅰ卷)下图示意我国西北某闭合流域的剖面。该流域气候较干,年均降水量仅为210毫米,但湖面年蒸发量可达2 000毫米。湖水浅,盐度饱和,水下已形成较厚盐层。据此完成下列各题。 -6-考点一考点二考点三(1)盐湖面积多年稳定,表明该流域的多年平均实际蒸发量(　　)A.远大于2 000毫米 B.约为2 000毫米C.约为210毫米 D.远小于210毫米(2)流域不同部位实际蒸发量差异显著,实际蒸发量最小的是(　　)A.坡面 B.洪积扇C.河谷 D.湖盆(3)如果该流域大量种植耐旱植物,可能会导致(　　)A.湖盆蒸发量增多 B.盐湖面积缩小C.湖水富营养化加重 D.湖水盐度增大 -7-考点一考点二考点三分析解