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双减论文小学语文分层作业设计的策略 作业设计 针对学生差异，我们可以将学生分为不同层次，分别设计适合其水平的作业。例如，学习好的学生可以布置一些拓展性的作业，让他们有更多的挑战和发挥空间；而学习困难的学生可以布置一些巩固性的作业，让他们更好地掌握基础知识。 2、注重口头作业和实践性作业的设计 除了书面作业，我们也可以注重口头作业和实践性作业的设计。口头作业可以让学生在课堂上展示自己的思考和表达能力，实践性作业可以让学生将所学知识应用到实际生活中，培养他们的实践能力和创新思维。 3、减少重复性作业的布置 我们可以减少重复性作业的布置，例如抄写、默写、背诵等，这些作业对于学生的提高作用不大，反而