宋词 定风波 幼儿园教案.docxVIP

宋词《定风波》幼儿园教案 一、教材分析 《定风波》是宋代文学家苏轼所作的一首词，蕴含着诗人对风的感悟与对人生的思考。此词通俗易懂，充满趣味性和启发性，适合幼儿早期教育阶段的语文启蒙。 二、教学目标 能正确朗读《定风波》的词句； 能理解《定风波》中表述的风的含义； 了解苏轼及其相关历史文化知识。 三、教学过程 导入环节：风的启示 教师向幼儿提问：“大风可以吹掉树叶，吹响铃铛，还可以干嘛？” 幼儿作答，“可以扬起沙子、带来氧气等等。” 教师引出今天的话题：“今天我们来学习一首关于风的词句。” 主题呈现：学习《定风波》 教师朗读《定风波》的前两句，“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。” 让幼儿跟读并尝试模仿口音、声调、语速等表现风的意象。 教师解释标题“定风波”的含义，指出苏轼通过这首词表达对风的理解。 逐句解读《定风波》，帮助幼儿理解每句中的词语、修辞等表述手法。 深入探究：风的象征意义 教师通过用生动形象的语言，让幼儿理解《定风波》用风象征什么。 让幼儿自由表达各自的理解并与其他幼儿分享。 通过多次表达与分享，让幼儿逐渐领悟风的象征意义，并把它与生活实际联系起来。 拓展练习：创作风的故事 让幼儿以风为主题，自由构思并绘制故事情节。 教师引导幼儿进行表演或讲述，从而促进幼儿语文表达能力的提高。 鼓励幼儿模仿苏轼用大自然景物来比喻描写自己，以另一种方式表现风的意义。 四、教学反思 教师通过