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运用思维导图进行小学英语语篇新授课的研究--第1页 运用思维导图进行小学英语语篇新授课的研 究 运用思维导图进行小学英语语篇新授课的研究 思维导图是一种可以帮助我们更好地理解和组织信息的工具，近年来 在学习机制中越来越多地得到应用。本文旨在介绍如何将思维导图作 为一种新方法用于小学英语语篇新授课。 思维导图能够有效地帮助学生更好地理解有关文章的内容。从形式上 看，它是一种结构化的思维工具，以图形的方式展示文章内容，使学 生能够更好地分析文章的结构，把握文章的重点要素，进而更好地深 入到文章的内涵中去。 此外，思维导图也有助于激发学生的探究热情，帮助学生发现文章背 后的隐藏信息。比如，通过思维导图可以帮助学生发现文章的节奏、 场景的变化、人物的塑造与发展，进而把文章的内容更加深入地理解。 事实上，思维导图在小学英语语篇新授课时能够突出教学重点，并鼓 励学生动手研究问题，从而提高学生的学习兴趣。首先，在新授课前， 通过思维导图让学生快