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《高级英语3》课程教学大纲 课程代码：070131071 课程英文名称：Advanced English 3 课程总学时：40 讲课：40 实验：0 上机：0 适用专业：英语 大纲编写（修订）时间：2017.10 一、大纲使用说明 （一）课程的地位及教学目标 高级英语3是英语专业本科教学中的一门主干必修课，是低年级基础英语课程的延伸和发展。该课程是保证实现教学目标的重要环节。高级英语（3）是高级英语（1）和（2）的接续课，教学上应以八级考试难度为参考。 通过本课程的学习，学生将达到以下要求： 1. 提高学生阅读理解和词汇运用能力，即能掌握和使用所学词汇，特别是同义词、近义词的区分和使用。 2. 正确理解文章的内容和主题思想，抓住文章的要点，分析文章的结构、语言技巧和修辞特点。 3. 提高学生语言表达能力，逻辑思维和判断评述能力，能用英语解释文章中的难句、要点；能用英语归纳文章的主题思想，并能对文章的内容进行简单的分析、鉴赏及评论。 4. 学生能用辞典和其他工具书独立解决语言和文化、背景知识方面的难点，增加文化知识，尤其是英语语言国家的背景知识和文化知识，更好地使语言和文化结合起来。 5. 了解本专业的发展趋势。 （二）知识、能力及技能方面的基本要求 1. 基本知识： 有相关的英美文化背景知识、语法知识、词汇量达到八级考试要求、遣词造句达到英语专业四年级学生应有的水平。 2. 基本理论和方法：能读懂英美报刊杂志上的文章；能欣赏有一定难度的文学作品和历史传记。 3. 基本技能：语篇分析能力、改错、语言的综合运用：读，写，译。 （三）实施说明 根据教学计划，高级英语3安排在第七学期进行。总学时40。 1. 教学方法：课堂讲授中采用启发式教学，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力；增加讨论课，调动学生学习的主观能动性；注意培养学生自主学习的能力；讲练结合并注重培养学生的创新能力。 2. 教学手段：本课程属于高年级专业基础课，在教学中采用多媒体教学及传统授课方法相结合的方式，确保学生基本功扎实，同时具有较强的英语语言运用能力。 （四）对先修课的要求 无 （五）对习题课、实践环节的要求 1．对重点、难点应安排习题课，以练习的方式帮助学生学生消化和巩固所学知识。 2．课后作业要少而精，内容要多样化，可以借助网络进行留作业和检查作业。作业题内容以以下内容为主：修辞；英汉互译；用英语解释英语；词汇辨析；改错及阅读等。对作业中的重点及难点，教师在课上应做必要的解释，并适当安排时间对作业完成情况进行讲评。学生必须独立、按时完成课外习题和作业，作业的完成情况应作为评定课程成绩的一部分。 （六）课程考核方式 1．考核方式：考试 2．考核目标：在考核学生对本学期所学课文掌握程度的基础上，重点考核学生的语言运用能力。 3．成绩构成：本课程的总成绩主要由三部分组成：平时成绩（包括作业情况、出勤情况等）占10%，期中成绩占20%，期末考试成绩占70%。 平时成绩由任课教师视具体情况按百分制给出； 期中成绩若无成绩则取消期末考试资格，总成绩直接以不及格计算。 （七）参考书目 《高级英语》1-2，张汉熙，外语教学与研究出版社，1995 《英国散文名篇欣赏》，杨自伍，上海外语教育出版社，1995 《英美文化基础教程》，朱永涛，外语教学与研究出版社，1999 二、中文摘要 本课程是英语专业高年级学生必修的一门基础课程， 旨在提高学生在理解及欣赏英语文章方面的能力。本课程的另外一些教学重点是修辞手段的运用、阅读技巧的实践、词汇量的扩充、翻译、改错及相关文化背景知识的学习。本课程是高级英语1和2的接续课程，在难度上有所加深。 三、课程学时分配表 序号 教学内容 学时 讲课 实验 上机 1 课文讲授 23 23 1.1 背景知识 1 1 1.2 课文要点讲授及分析 22 22 1.2.1 Unit 1 6 1.2.2 Unit 2 6 1.2.3 Unit 5 6 1.2.4 Unit 9 4 2. 修辞欣赏 1 1 3 练习 16 16 3.1 课文相关练习 8 8 3.2 课外练习 8 8 3.2.1 篇章翻译 2 3.2.2 改错 2 3.2.3 词汇扩充（八级） 2 3.2.4 阅读 2 合计 40 40 四、教学内容及基本要求 第1部分??课文讲授 总学时：23 ?讲课： 23 ? 实验：0 ?上机：0? 第1.1部分 背景知识 （讲课 1学时） 具体内容： 指导学生课前搜集文章的背景材料，并让其在课上通过口语展示的形式介绍主要内容。 重 点: 如何让学生学会搜集、整理相关资料。 难 点: 如何让学生在口语展示环节有自信，所讲内容有