培养幼儿的自我管理能力.pdfVIP

培养幼儿的自我管理能力 在幼儿园我们经常看到一些孩子看了图书、玩了玩具不知道主动复 原，教室里满地纸屑的现象。问题出在哪里?我想主要是幼儿缺乏自 我管理能力的缘故。那么，如何培养幼儿的自我管理能力呢? 一、幼儿自我管理的动力自我效劳 自我效劳是幼儿发自内心的需 求。由于家长的溺爱，幼儿自我效劳能力普遍很差，这给老师培养 幼儿自我管理工作的开展带来一定难度。但只要老师采取多种有效 方式如故事、歌咏、游戏、竞赛等来培养幼儿的自我管理能力，还 是能够取得比拟好的效果的。如我园中一班的何老师利用晨间活 动、社会活动及游戏活动教幼儿自己穿脱衣服等，让幼儿懂得 “自 己能做的事自己做”。此外，何老师还在区角活动中准备两块布， 一块布上缝有扣眼，另一块布上钉上钮扣，让幼儿亲手练习扣钮 扣，并且知道这些事情 自己能做。对有进步的幼儿，何老师采取肯 定的态度，在全班幼儿面前表扬他，使他们看到自己的自我管理成 绩，进一步激发每位幼儿自我管理的强烈愿望；对自理生活能力稍 差的幼儿，何老师那么与该幼儿家长取得联系，要求家长在家中帮 助孩子学会做些力所能及的事，鼓励孩子自己的事情 自己做，让幼 儿获得更多单独动手的时机。通过园内一段时间的教育及家长的协 助，中一班幼儿很快地适应了幼儿园的生活，并从中体验到了自己 做事的快乐