大班上册科学教案有关《什么东西不见了》课件.docxVIP

大班上册科学教案有关《什么东西不见了》课件 一、课程背景 本节科学课为大班上册的一篇课文《什么东西不见了》，旨在通过简单切入的科学实验，引导学生了解不同物质的性质及变化，并且启发他们探索事物背后的原理。 二、教学目标 能够观察分辨不同物质的颜色、形状、质地等性质； 能够通过实验的方法，预测物质的性质和变化； 能够根据实验结果，总结物质的变化规律； 能够初步了解事物的变化规律。 三、教学流程 1. 导入环节 出示两个玻璃杯，一个装了水，一个没有装水，问学生它们有什么不同； 引导学生讨论两个玻璃杯的颜色、形状、质地等性质，并且指导学生了解物质的性质。 2. 实验环节 出示两个相同的纸杯，其中一个装了水，另一个没有装水； 要求学生分别观察两个纸杯的颜色、材质和质地，并且提出他们的不同； 让学生通过实验的方式，推测纸杯内的水到底去了哪里，记录实验结果； 导入另一个实验：将丝绸、木棍、纸加在一起，在尝试将三个物质分离出来； 通过实验，教师引导学生总结物质的变化规律，并且了解一些科学实验的基本原理。 3. 总结环节 教师进行总结，让学生复述实验中的观察和发现； 强调要多关注生活中事物背后的原理，了解事物的变化规律。 四、教学评价 教师对课堂的出勤、积极性、实验数据的记录和分析以及对课堂问题的思考等内容进行评价，并且适时给学生提出建议和反馈。 五、教学反思 整节课的实验动手环节并不多，仅仅是切入