大班语言课教案及教学反思《冰糖葫芦》.docxVIP

大班语言课教案及教学反思《冰糖葫芦》 一、教案概述 1.1 课程目标 通过本次课的学习，学生将能够： - 了解和掌握“冰糖葫芦”的由来、制作方法等相关知识； - 学会描述“冰糖葫芦”制作的步骤及口感等特点； - 能够养成观察、细致的好习惯，在日常生活中发现并描述周围的小小礼物。 1.2 教学重难点 重点：介绍“冰糖葫芦”的制作过程，让学生能够记住每个步骤，知道成品的特点和口感。 难点：鼓励学生发现身边的“小小礼物”，并能够详细地描述其特点和获得的积极体验。 1.3 教学资源 多媒体课件 纸张、笔等 追思那抹冰糖的书籍 1.4 教学步骤 课前准备：老师展示学生各种冰糖葫芦的图片，并简单介绍冰糖葫芦的历史由来和知识，引起学生的兴趣。 导入新课：老师呈现出一份制作“冰糖葫芦”步骤的PPT，向学生介绍每个步骤的详细信息，并解释会产生什么变化。 实际操作：老师操作制作“冰糖葫芦”，同时让学生一起参与，确保学生能够熟悉，并了解每个步骤的操作。 学生演讲：要求学生将每个步骤一遍遍地记在心里，然后轮流进行操作演示，并在演示时描述每个步骤的重点内容。 总结课程：总结制作步骤、口感，多方面描绘制作过程中的微妙变化。 发散讨论：探讨身边的“小小礼物”，让学生展示并分享身边的小小礼物，并描述其特点和获得的积极体验。 二、教学反思 2.1 教学过程中的优点 选材贴近学生，能够激发学生的兴趣； 以实际操作为主