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高中数学建模案例实践研究--第1页 高中数学建模案例实践研究 摘要：随着素质教育的改革深入，对学生学科素养和综合能力的提升也提出 了新的标准与要求。数学作为高中阶段的重要科目，是一门较难的重点课程，是 一门重逻辑、重思维、重理解的基础学科。随着新课程改革的不断推行，高中数 学教学中培养学生的核心素养也变得越来越重要。高中数学建模是提升学生核心 素养的有效途径。因此，作为高中数学教师，要利用数学建模，帮学生把复杂的 数学题简单化，提升学生学习数学的效率。 关键词：高中；数学；建模；案例 数学建模是一种用数学语言解决数学问题，用数学知识构建模型，帮助学生 将抽象的数学题变成直观的图像、将晦涩难懂的隐藏条件转变为直观清晰的解题 思路的一种有效手段和方法。高中数学教师利用数学建模开展课堂教学，有利于 让学生对数学知识有更深一层次的理解，有利于提升学生的数学核心素养和思维 能力，帮助学生积累丰富的解题经验。在传统的数学教学模式下，学生很容易感 觉到枯燥乏味，甚至遇到难题就望而却步，而数学建模在一定程度上能将数学中