unit 6 when was it invented 3a 3c 教学设计分析和总结.docxVIP

学科 English 课时 3 年级 9 年级课题 Unit 6 When was it invented? 本单元的中心话题是通过谈论常见物品的发明史，来学习被动语态的基本构 成和用法。语言技能和语言知识基本上都是围绕这个中心话题展开的： 教材 Section A 的活动设计侧重本单元的基本目标语言的学习；3a-3c 是阅读板块的活动。阅读语篇讲述了我国有记载的饮茶起源的故事：它是如何被神农无 分析 意中发明的；茶叶的发展和传播历史。3a 训练学生的快速阅读技巧，需要学生在快速阅读之后为各段匹配段落大意。3b 需要学生细读文章回答与茶叶有关的细节问题。3c 则是一个读后综合了词汇和语言结构的巩固性活动。 学情 初三的学生有一定的英语基础，大部分有较为明确的学习目标和认真的学习态度。我所带的四班有一部分学生能听懂老师的话题，并参与讨论，与他人 分析 进行相关的信息交换，并表达自己的意见。本单元是要了解有关发明的知识， 而这些发明大部分都是生活中常见的，因此这会降低课堂学习的难度。 1, 知识与技能： Key words and phrases. 教学 2 过程与方法： Talk about the history of tea and give their own ideas 目标 Train students speaking, listening and reading