Unit 9 Can you come to my party 说课稿分析和总结.docxVIP

一．教材分析 Unit 9 Can you come to my party? Section A 1a—2d 说课稿 教材是教学的载体和根本，透彻地分析钻研教材是教学的首要前提，教材分析包括以下两方面： 本单元的特点：本单元以 Can you come to my party?”为中心话题，围绕“发出， 接受，拒绝邀请”展开，学习礼貌用语的表达和人际交往的基本常识，分为SectionA, SectionB, Self Check 三个部分。本单元内容与实际生活息息相关，是学生感兴趣的话题，是对情态动词 can 引导的一般疑问句的进一步学习,又是对谈论已有的计划或安排的巩固。 本课时的特点：我要说的 Section A 1a—2d 是本单元新授课，是本单元知识的导入课，同时也包括了旧知识的学习。本课时作为整个单元的开始部分，对学生提出了高要求，体现了“在用中学，在学中用，学了就用”的新课标理念，在教材中占有重要地位和作用。可以说，本课时是本单元的一个极其重要的课时。 二．学情分析 学生是学习的主体，对学生情况的分析是教学工作的关键环节，学情分析也包括了两个方面： 1. 学生的特点：八年级学生经过一年多系统的英语学习，具备了一定的基础和听说能力，正逐步向读，写过渡，通过一年多新课程理念的熏陶和实践，有了初步自主合作， 分析归纳的能力。并处于知识积累，前后知识衔接，培养良好的学习习