【高中语文】《致大海》课件 2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

致大海普希金哪些中国古诗以“大海”为意象？春江潮水连海平，海上明月共潮生。——张若虚《春江花月夜》忽闻海上有仙山，山在虚无缥渺间。——白居易《长恨歌》沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。——李商隐《锦瑟》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》明月出天山，苍茫云海间。——李白《关山月》《致大海》创作特色作品简介普希金（1799—1837），俄国诗人、作家。出生于莫斯科一个贵族家庭。1811年进人专为贵族子弟开办的皇村学校。求学期间开始诗歌创作，并形成了强烈的自由思想。普希金被称为 “俄罗斯文学之父”，是俄国文学语言的创立者。他在800多首抒情诗和《鲁斯兰与柳德米拉》《高加索的俘虏》《青铜骑士》《叶甫盖尼·奥涅金》等叙事诗中，运用和完善了俄语诗歌的各种体式，取得了极大的成就，对俄国诗歌的发展有着重大影响。普希金的小说主要创作于19世纪30年代，代表作有短篇小说集 《别尔金小说集》、中篇小说 《黑桃皇后》和《上尉的女儿》等。在这些作品中，他开创了俄国文学关注“小人物”命运、同情人民的传统。历史剧《鲍里斯·戈都诺夫》描写俄国历史上留里克王朝与罗曼诺夫王朝之间的统治者戈都诺夫，富于浪漫主义色彩，被公认为俄国最优秀的历史剧作品之一。内容主题：俄国风光俄国性格俄国精神俄国语言 作品富有鲜明的民族独创性，“俄罗斯民族诗人”真实朴素，清新，明快。 艺术风格：写作背景《致大海》是普希金最著名的抒情诗之一。在写作这首诗之前四年，普希金因为在一系列政治讽刺诗中抨击沙皇统治，被流放到俄国南部，辗转于基希讷乌和敖德萨等地。他在流放期间继续创作了大量富于斗争精神的诗歌，并与当地许多密谋推翻沙皇统治的革命者密切来往。1824年夏，沙俄政府又以“亵渎神圣”和“行为不端”的罪名下令将普希金押送到位于俄国北部、他父亲名下的一个小庄园 “闭门思过”，幽禁在那里达两年之久。诗人在敖德萨，长期与大海相依为伴，把奔腾的大海看作自由的象征。当临别前夕，诗人登上海边的岩石，面对波涛汹涌的大海，想起自己坎坷的经历，想起与大海有关的英雄，万千思绪如潮奔涌，忧郁而又愤激的诗篇酝酿在胸。于是写下了这首《致大海》。这是一首写于离别之际的诗，也是一首歌颂自由的诗。理清结构线索：和大海的感情交流第一部分：1-2 诗人与大海告别。第二部分：3-13 诗人面对大海引发的联想。 第三部分：14-15 诗人誓言绝不忘记大海，要为自由奋斗不息。第一部分：与大海告别再见吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。思考：结合诗人生平的遭际，说一说诗人为什么称大海为“自由的元素。时代背景：沙皇专制统治个人处境：遭受流放，备受压抑大海的辽阔、奔放和桀骜不驯就成为对自由精神和意志的召唤。再见吧，自由的元素！最后一次了，在我眼前你的蓝色的浪头翻滚起伏，你的骄傲的美闪烁壮观。仿佛友人的忧郁的絮语，仿佛他别离一刻的招呼，最后一次了，我听着你的喧声呼唤，你的沉郁的吐诉。视觉听觉大海的雄浑、壮美第二部分：面对大海的联想直到现在，我还不能离开这令我厌烦的凝固的石岸，我还没有热烈地拥抱你，大海！也没有让我的诗情的波澜随着你的山脊跑开！思考：诗人为什么厌烦“凝固的石岸”？“岸”又有何象征意义？“石岸”使诗人备受束缚，无法热烈地拥抱大海。这些“凝固的石岸”正是黑暗现实的象征，它是拘禁诗人的无边的囚牢，它使诗人向往自由的夙愿无法实现。一面峭壁，一座光荣的坟墓……那里，种种伟大的回忆已在寒冷的梦里沉没，啊，是拿破仑熄灭在那里。他已经在苦恼里长眠。紧随着他，另一个天才像风暴之声驰过我们面前，啊，我们心灵的另一个主宰。思考：诗人为何要提及拿破仑？他为何“在苦恼里长眠”？拿破仑：民主战士，赞颂英雄拿破仑和伟大诗人拜伦自由精神的不懈追求。 在苦恼里长眠：流露出冷峻的批评。抒发崇尚向往自由却无法得到自由的苦闷。相关链接 拿破仑·波拿巴 拿破仑·波拿巴(1804-1815)，法兰西帝国缔造者，卓越的军事家，野心勃勃的政治家。先后多次打垮了欧洲各个封建君主国组织的“反法同盟”，保卫了由法国资产阶级进行的法国大革命胜利果实，并在欧、非、北美各战场上，进行了对欧洲各封建国家的战争，削弱了欧洲大陆的封建势力。颁布了《拿破仑法典》，确立了资本主义社会的立法规范，至今还发挥着重要作用。拿破仑于1814年退位，随后被流放至厄尔巴岛。1815年建立百日王朝后再度战败于滑铁卢后被流放。1821年5月5日，拿破仑病逝于圣赫勒拿岛。 失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。拿破仑是重建废墟的宗师巨匠，是查理大帝、路易十一、亨利四世、黎塞留……的继承者，他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。 （雨果）