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PAGE PAGE 1 Unit 3 被动语态 The Passive Voice（1） 说课稿 古城初中 郑金燕 一、 说教材 (一)教学内容分析： 英语新目标 Go for it! students ’ book 九年级上册 unit3 的语法。本节课主要是通过“以学生为中心，以教师为辅导”的教学原则，通过任务性教学创造性的使用英语，同时教给学生学习的方法。 （二）教学目标： 知识目标: The Passive Voice 能力目标:Master The Passive Voice ’s structures and usages 情感目标 Through the study, improve the learning interest of the students 二、说教法 根据英语课程标准对 4 级学生的要求及学生的心理特点和认知发展规律，结合任务型语言教学模式，采用多元智能理论的教学设计策略，通过教学，让学生为完成任务获得必需的知识、能力、信息和文化理解。 教学手段： 运用多媒体辅助教学，我将本课所需要的图片、文字和图表制成CAI 课件，使抽象的语言变得直观，为学生运用英语进行交际创设情景，实现师生互动，生生互动和人机互动的多向交流。 三、 学法指导 《英语课程标准》把“培养学生学习英语的兴趣，树立自信心，培养良好学习习惯和形成有效策略，发展自主学习和合作精神”