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- 2023-06-09 发布于上海
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实用标准文档
实验目的:原始数据中每一所高校具有 20 个相关性很高的变量,利用主成分分析法用较少的变量去解释原来资料中的大部分变异,将手中的众多变量转化成彼此相互独立或不相关的个数较少的变量,即所谓主成分,并用以解释资料的综合性指标,其实质的目的是降维
原始数据截屏: 操作方法:
1. 描述性统计
SPSS 在调用因子分析过程进行分析时,SPSS 会自动对原始数据进行标准化处理, 所以在得到计算结果后指的变量都是指经过标准化处理后的变量,但 SPSS 不会直接给出标准化后的数据,然后后期的计算需得到标准化数据,则需调用“描述”过程进行计算,为了看到标准化数据,所以采用描述性统计下的描述操作获得标准化后的变量数据
标准化数据:
文案大全
因子分析操作过程:
选取变量:
X1:科研经费得分 X2:国家人文社科重点研究基地得分X3:院士总数得分
X4:生均图书得分X5:研究中心数得分
X6:国家重点实验室得分
X7:生均教学科研仪器设备得分X8:生均教育事业经费得分
X9:精品课程得分
X10:优秀博士生论文总分X11:人才得分
X12:二级学科建设得分X13:生均固定资产得分X14:科研论文得分
X15:博导及相关合计得分 X16:教师中博士学位比重得分X17:一级学科得分
X18:高级职称比重得分X19:师资总分
X20:SCI 数量
这里分析采用相关系数矩
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