初中地理_中国的高速铁路教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第四章 中国的经济发展 学习与探究 中国的高速铁路 教学目标： 1．了解铁路运输的特点和地位。 2．运用地图，说出我国高速铁路及主要站点分布。 3．举例说明高铁对人们生产和生活带来的影响。 教学重点：运用地图，说出我国主要的高速铁路 教学难点：高速铁路对人们生活带来的影响 教学方法：讲述法、读图分析法、讨论法、比较法。 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 ◆导入 出示烟威青荣高铁在威海修建情况的照片，询问学生是否知道图中这些桥墩子是做什么用的？ 学生展示自己日常积累 利用生活中的实例，让学生感受到生活中的地理，并激发学生的探究欲望。 过渡 大家对生活中的事物观察的很仔细。这条高铁将烟台、青岛、威海三地连接起来，有利于半岛经济的发展。我们都知道交通运输是经济的发展的先行官，那高铁对经济的发展起到了怎样的作用？对我们的生活又怎样的影响？这节课我们就一起来学习探究中国的高速铁路。 ◆新授 【初识 高铁】 师：有没有乘坐过高铁的同学？与大家分享一下你乘坐高铁的感受。 师：高铁的速度很快，那多快我们称为高铁呢？在我国是指时速350Km以上，国际上规定时速250Km及以上即可称为高铁。时速350Km是怎样的一个概念，我们首先通过一组数据来感受一下。 师：威海至青岛的路程为270Km，乘坐高铁需要多长时间？ 通过一段视频进一步了解高铁的速度有多快。 师：高铁除了速度快之外还有没有其他的优势？通过一段视频，借用视频中介绍的高速铁路大家来寻找高铁具有的优势。如果你听到了，可以用笔记录下来。 师：大家记录的都很好，高铁的优势有很多，主要有以下几点：1、全天候2、运能大3、速度快 4、安全系数高5、能耗低 6、污染轻 7、土地利用率高8、正点率高9、舒适、方便10、效益好 师：可见高铁的优势是非常明显的，事物都是有两面性的，优势的背后，高铁是否有些不足之处？ 师：我们可以看出高铁的票价很高，之所以票价高也是因为它的前期投入非常大。 学生分享自己乘坐高铁时的感受。 通过对比感受高铁速度之快 生计算，从时间上感受高铁速度之快。 用心观看并展示获取的信息。 思考、回答 活动进一步激发学生的求知兴趣，学生热情高涨。充分发挥学生的积极性，主动性，感受学习的乐趣，体验成功的快乐，使学生获得自信，获得终身收益的地理思维能力和学习方法。 培养学生看视频获取知识的能力 培养学生辩证的看问题 过渡 高铁的产生是时代发展的必然产物，那高铁对经济的发展有怎样的影响呢？ 生：思考展示 是学生能够联系生活。从生活需要中得到原因。 【深交高铁】 小组合作探究：（观看视频，结合课本和下发的探究材料） 高铁对经济发展的影响？ 师：按照同学们的分析，让我感受到高铁对经济的发展起到了很大的促进作用，让我们的生活更加方便、快捷。 师：在以上的视频中，它一直介绍的是同一高铁——京沪高铁。它于2011年6月30日正式开通营运，它并不是我国的第一条高速铁路。大家知道我国的第一条高速铁路是哪一条么？ 京津城际铁路于2008年8月1日正式开通运营，至今已经五年了。在这五年中，我国的高速铁路又有怎样的发展？通过图4.29，你能否完成下列问题？ 多媒体：出示问题和高速铁路分布图 说出我国主要高铁及主要站点分布，并简单阐述如此分布原因？（结合115图文合作完成） 师：到2012年，以“四纵四横”为骨架的快速客运网基本形成。这四纵四横分别指那些高铁线路呢？我们一起从图上来找。（师利用屏幕指图，生在课本中找） 小组合作探究、分析、展示 生：能够对照分布图说出主要的站点及我国高铁的分布情况并能简单阐述原因。 通过视听、文字资料让学生感受高铁对经济发展的影响。 培养学生的读图能力 培养学生看图能力 过渡 2012-2013年这一年的时间中，课本图中很多红色的线已经变绿了，大家能不能展望一下今后我国的高速铁路会有怎样的发展？ 生思考展示 【展望 高铁】 多媒体出示2020年规划的告诉铁路网图 师：未来我国的高铁线路会越来越多并向西部地区发展。现如今我国高铁运营里程世界第一，中国高铁的快速发展吸引各国纷纷与中国合作在其本国建设高铁。 多媒体出示各国与中国合作发展高铁的相关新闻 师：从这些事例中，谈谈我国高铁技术对世界高铁建设的又有怎样的影响？ 小结：中国高铁发展之快捷、技术之先进、贡献之巨大令世界震惊。特别是中国给国家带来的巨大经济效益和社会效益的事实，以及高速铁路的速度快、云能大、能耗低、污染轻的独特优势，重新点燃了各国大力发展高速铁路的热情。 利用事例分析 培养学生综合分析的问题的能力 ◆课堂小结 在不久的将来我们身边的青烟威荣城际铁路便会建成。通过本节课我们对高些的学习与探究，你来分析一下，青烟威荣成绩铁路运营后，会对威海有怎样的影响？ 利用板书回顾