初中地理_第二节 澳门特别行政区的旅游文化特色教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【课标要求】 举例说明祖国内地与澳门经济发展的相互促进作用。 【教材分析】 本节教材所对应的课标内容是“举例说明祖国内地与香港、澳门经济发展的相互促进作用”。本节只涉及有关澳门的内容。由于澳门面积小，人口少，经济总量不大，因而教材重在说明它的旅游文化特色。 按照“标准”的设计思路，“地理概况”部分安排了2个自然段的正文内容，第1自然段介绍了澳门的地理位置和陆地组成，第2自然段讲述了澳门填海造地及陆地面积的变化情况。为配合正文内容，教材安排了“澳门在中国的位置”、“澳门半岛”、“澳门陆地面积的扩展”3幅地图。为引导学生了解澳门的历史和回归的时间，教材安排了“澳门回归”的阅读材料。 在“海上花园”这一部分，教材正文介绍了澳门宜人的气候、幽雅的环境和著名的人文景观，以及目前澳门经济发展所表现出的多样化特征。为配合正文内容，教材安排了“澳门市景”1幅照片和“大三巴牌坊”1则“阅读”材料。“大三巴牌坊”材料是对正文内容的延伸和拓展。为进一步强化学生对澳门土地资源紧缺性和当地人民填海造地壮举的认识，教材P.50安排了“活动”1。澳门与祖国内地的经济联系突出表现在旅游业方面，为了落实“标准”要求，并强化学生对澳门旅游业发展条件的认识，教材P.50安排了“活动”2。澳门的旅游文化特色与祖国内的文化相联系，在教学时一定要进行强化，例如：“唐城”是根据中国古代首都长安所设计的一个具有历史性及文化性的景点，城楼内以购物商场为主，集各地商品以至高级食府。澳门“妈祖阁”建于明代，已有600多年的历史，是澳门最古老的庙宇。 ?【教学目标】 1．知道澳门特别行政区的地理位置和陆地组成，了解其陆地面积的变化。 2．了解澳门自然和人文环境的主要特点。 3．知道澳门经济发展的特点，理解澳门经济发展与祖国内地的关系。 4.通过自主学习，培养学生地理空间思维能力和学会用发展的观点看问题。 【重点、难点】 1．重点：澳门的自然特征和人文环境特征 2．难点：理解澳门经济发展与祖国内地的相互促进作用 【教学方法】 自主学习 小组交流 合作探究 【学习方法】 自主学习 小组交流 比较归纳 读图分析 【教学准备】教师准备：多媒体及自制PPT课件和相关资源；学生准备：学生课前搜集有关澳门的图片及旅游景点。 【教学过程】 （歌曲导入 回望历史）播放视频歌曲《七子之歌》导入本课学习。简单介绍七子之歌：这是闻一多先生在1925年留学美国时所作组歌中的一首，本首歌曲主要唤起我们对当年澳门曾经屈辱的回忆。 （过渡承转）大家对澳门有多少了解呢？下面请看学习目标。 （课件展示） 学习目标： 1.读图分析澳门的地理位置、范围、组成、自然环境特征。 2.结合读图分析澳门地图的变化及原因。 3.运用资料分析说明澳门的主要经济特征。 4.举例说明澳门的旅游文化特色。 5.举例说明澳门与祖国内地的经济联系。 环节一 （自主学习 梳理基础） 任务一 “史说澳门” 阅读“澳门回归”片段，完成下列问题： 1.澳门曾经被哪个国家殖民占领统治？ 2.澳门什么时候回归祖国？ 3.查找资料解释澳门区旗、区徽的含义。 任务二 “图析概况” 读图7-15、7-16、7-18及P51的图7-23，完成下列问题： 1.描述：澳门的地理位置有什么特点？ 2.找出：澳门有哪些组成部分？ 3.观察：澳门的面积有什么变化趋势？原因是什么？至2010年，澳门面积是多少？ 拓展延伸：结合资料（见学案）计算：香港及澳门的平均人口密度，比较说明澳门的人地特点？ 任务三 “数析环境” 阅读课本“海上花园”内容，及气候数据表（学案上有气候表），完成下列问题： 1.澳门属于什么气候类型？特点如何？ 2.澳门为什么被称为“海上花园”？ 任务四 “表解经济” 阅读课本P50内容及经济数据表（见学案），完成下列问题： 1.澳门的主要经济支柱有哪些？ 2.澳门经济有什么变化？ 任务五 “图说景点” 旅游盘点大PK 请各小组结合课本内容及自己搜集的相关资料，介绍澳门的主要旅游景点。 各小组利用投影仪展示自己搜集的澳门图片，介绍主要景点。 环节二 （合作交流 碰撞智慧） 组长组织本小组学生对上述学习内容进行交流，记录本组的疑难问题；教师巡视小组学习情况，并解疑答惑。 环节三 （交流展示 体验成功） 各小组结合学习、讨论情况，进行集中展示，主要展示基础知识。 展示一 “澳门回归” (课件出示) 阅读材料：“澳门回归” 学生结合任务进行解析澳门区旗、区徽的含义。 教师点拨：??澳门特别行政区的区徽，中间是五星、莲花、大桥、海水，周围写有“中华人民共和国澳门特别行政区”和葡文“澳门”。 ??澳门特区区旗、区徽的底色是象征和平与安宁的绿色，上面绘有五颗呈弧型排列的五角星，象征着中国恢复对澳门行使主权；莲花、大桥和海