2023统编版小学四年级语文上精华课件-【6 夜间飞行的秘密】.pptxVIP

6 夜间飞行的秘密第1课时第2课时回顾旧知第1课时经过上节课的学习，你们对“提问”有什么新的了解？阅读时可以针对课文局部和整体大胆提问。学习任务 一位同学读了这篇课文，提出了一些问题，写在了旁边和文后。你的问题是什么呢？把它们写下来，和同学交流。朗读课文，像这位同学一样，提出自己的问题，也可以把问题写在课文旁边。有感情地朗读课文，了解课文内容。（填序号）①蝙蝠探路 ②飞机能在夜间安全飞行本文讲述了( )的原理，与( )的原理类似。②①选自《状元大课堂》字词学习biānfújíruìjìdānɡ蝙蝠即锐系铛蝙蝠蝙蝠即使尖锐系鞋带铃铛yínɡzhènɡzhànɡàiyínɡpínɡ蝇证障碍荧屏证明障碍阻碍荧光屏幕苍蝇是“由”不是“田”wénjíkēhénɡshùshénɡjì绳蚊即科横竖系蚊子即使科学纵横竖琴跳绳系鞋带yínɡzhènɡyánjiūdájiàshǐ蝇证研究达驾驶苍蝇证明研究究竟雷达驾驶行驶是“史”不是“吏”jì打结，扣。系xì①系统，有连属关系的。 ②高等学校中按学科分的教学单位。 ③关联。 ④联结，拴。 ⑤是。 ⑥把人或东西捆住往上提或向下送。 ⑦地层系统分类的第三级，在“界”之下，是在地质年代“纪”的时期内形成的地层。 班长昨晚联系（ ）我，让我后天去学校时要系（ ）红领巾。xìjì下列加点字的读音有误的一项是（ ）BA.蝙蝠（biān） 碍事（ài） 敏锐（ruì）B.保障（zànɡ） 避开（bì） 荧屏（pín）C.雷达（dá） 即使（jí） 绳子（shénɡ）·········选自《状元大课堂》新的提问角度小组问题清单无线电波跟超声波是一样的吗？为什么课文没有具体写后两次实验？飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？无线电波跟超声波是一样的吗？这个问题是根据什么提出来的？ “无线电波”和“超声波”是来自课文中的两种事物。根据课文内容提问为什么课文没有具体写后两次实验？这个问题是从哪个角度提出来的？针对课文写法提问飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？这个问题是受到什么启发？怎么提出来的？ 这个问题是受到蝙蝠的启发提出来的。从课文中得到启示，联系生活经验说说下面这些问题的提问角度。飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？超声波在生活中还有什么用途呢？针对内容联系生活经验梳理问题，尝试提问以小组为单位梳理问题，完成下表。小组问题清单内容写法启示筛选问题第2课时将上节课提出的问题进行修改、精选，从内容、写法、启示三个角度各筛选出一个问题。小组问题清单内容写法启示飞机在夜间能安全飞行，和蝙蝠有什么关系呢？为什么课文没有具体写后两次实验？超声波在生活中还有什么用途呢？深入理解1.飞机在夜间能安全飞行，和蝙蝠有什么关系呢？读一读第7、8自然段，说说蝙蝠是依靠什么在夜间飞行的。 蝙蝠夜里飞行是靠嘴和耳朵分别发射、接收超声波来探路的。 飞机上安装的雷达的工作原理和蝙蝠探路的原理类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上，驾驶员就能清楚地看到前方有没有障碍物。嘴（天线）超声波（无线电波）障碍物蝙蝠（雷达）耳（荧光屏）反射根据课文内容，完成思维导图。天线嘴雷达的相当于蝙蝠的超声波荧光屏无线电波耳朵选自《状元大课堂》2.为什么课文没有具体写后两次实验？重点学习第4、5自然段，完成下面的表格。实验次数实验方法实验结果铃铛一个也没响，绳子一根也没碰着第一次把蝙蝠的眼睛蒙上蝙蝠像没头苍蝇似的到处乱撞，铃铛响个不停第二次把蝙蝠的耳朵塞上把蝙蝠的嘴封住第三次科学家做了三次实验，为什么没有具体写后两次实验？ 由于后两次实验只是分别把第一次实验中的“蒙住眼睛”变成了“塞上耳朵”“封住嘴”，其他条件并未改变，如果再把后两次实验具体地写出来，就会显得重复、啰嗦。作者这样写，可以使表达更加简洁。3.超声波在生活中还有什么用途呢？除了探路，超声波还能用来做什么？医院利用B超（B型超声波）分析体内的病变。超声波可以击碎人体内的结石。工业上利用超声波进行加工。……视频欣赏：超声波清洗贵金属判断对错。对的打“√”，错的打“?”。1.“蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞”是因为蝙蝠的眼睛被蒙上了。 （ ）2.飞机上面的雷达是模仿蝙蝠探路的方法发明出来的。 （ ）3.自从有了雷达，飞机在夜里也能安全飞行了。 （ ）×√√选自《状元大课堂》迁移运用阅读课后习题第三题中的《它们是茎，还是根？》，边读边写出自己想问的问题。马铃薯和藕为什么叫变态茎？针对内容生活中还有哪些植物属于变态茎？联系生活为什么片段要以马铃