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八年级物理教学计划3篇 八年级物理教学计划 篇1 一、指导思想：  全面贯彻党的教育方针，全面推动素养教育;坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点;不断更新教师教育观念、转变教师与学生的学习方式，优化教学管理，促进学生德、智、体、美、劳等方面的全面进展，真正做到学生在玩中学，找到学习物理的乐趣。  二、基本状况分析：  八(1)、八(2)的学生，从上期期末统考成果和上课状况来作大致评估，学生成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，学生的学习主动性不高，不够敏捷这就需要教师在教法和学生的学习方法上作进一步改良，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力，加之，八年级学生刚接触物理，这是新开设的一门科目，新科目，新起点，新观念，难教难学，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。  三、教学内容支配：  本学期的教学内容为1—5章，包括声、光、热、电的现象及基本学问。  四、教改措施：  在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，注重学生的全面进展，关注学生，注重学生的全面进展，关注学生的道德生活与人格的养成，加强与学生生活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习内容与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。  五、教学目标：  1、学问与技能  a、初步认识物质的形态及改变，物质的属性及结构等内容，了解物体的尺度，新材料的应用等内容，初步认识资源利用与环境爱护的关系。  b、初步认识声光电等自然界常见的现象，了解这些学问在生产和生活中的'应用。  c、初具了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，知道物理学不仅物理学问，而且还包科学的讨论方法，科学看法和科学精神。  d、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。  e、会记录试验数据，知道简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。  2、过程和方法：  a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看能力。  b、能在观看物理现象或学习物理的过程中培育发觉问题的能力。  c、通过参加科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究计划和试验方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。  d、通过参加科学探究活动，初步认识科学讨论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理能力。  e、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括能力。  f、能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识，有初步的信息沟通能力。  3、情感看法与价值观：  a、能保持对自然的好奇，初步领会自然现象中的奇妙与和谐，对大自然有亲近，喜爱和谐相处的情感。  b、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。  c、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。  d、养成实事求是，敬重自然规律的科不看法，不迷信权威，具有推断群众传媒是否符合科学规律的初步意识。  e、有将自己的见解分开与他人沟通的愿望，认识沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不同的见解，也勇于放弃或修正自己的错误观点。  f、有将科学服务于人类的意识，有理想，有报护，喜爱祖国，有振兴中华的使命和责任感。  六、具体措施：  1.让学生知道什么是物理，了解物理来自生活并影响社会。  2.完成教学大纲的任务，使学生把握“声、光、热、电、力〞的初步学问。  3.培育学生自己动手，动脑探究科学规律的能力，并体会科学探究的方法。  4.从物理上引入“s t s〞的新理念，并介绍、探讨科学、技术与社会之间互相关联。 八年级物理教学计划 篇2 一、基本状况分析  物理是八年级新开学科，多数同学感到新颖，具有较高的学习主动性。但也有不利的一面，有些同学听说物理难学，使他们的学习主动性大减。这就需要教师在思想上作进一步纠正，让学生成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育学生的学习兴趣，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的能力。  二、指导思想  本教材是经教育部直接领导由