2020部编三下第四单元资源包14蜜蜂创新教案.pdfVIP

创新教案《蜜蜂》 【教学设想】 有感情地朗读课文，表达课文蕴含的思想感情。理解课文内容，经历探究蜜 蜂辨别方向能力的实验过程，激发学生动手探究自然奥秘的 。通过查资料， 进一步了解有关蜜蜂的知识。 【教学过程】 第一 一、交流资料，激趣导入 1.板书课题。今天要探究的对象是蜜蜂。对于蜜蜂，你知道些什么吗？ 2.把自己从书上或网上查到的资料与大家交流 。 二、初读课文，整体感知 1.自读课文。画出不认识的字，读准字音，读通句子。 2.同桌互读，纠正错误。 3.教师检查学生 情况。 a．出示生字卡片或课件，用指名读、开火车读等方式检查生字新词的认读 情况。 b．交流是怎么认识生字的，肯定各种不同的识字方法。 c．指名多人次多形式地分段朗读课文，激发学生朗读 。 ④整体感知课文大意，说说课文讲了一件什么事。 三、细读感悟，经历探究 1.学习第1 自 。 a．读一读。谁愿意把第1 自 读给大家听听。 b．想 。知道“我”想做个