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小学六年级地方课程教案教学设计 六年级地方课程教案 主备人:孔令芹 单位:平邑四小 第一章 交通安全 第一节 认识交通标志 教学目标: 1、了解公路旁各种标志牌的用处，懂得要爱护标志牌。 2、初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。 3、使学生受到交通安全知识的教育，增强安全意识。 教学重、难点: 使学生初步学会识别常见的交通标志，并知道它们的用处。 教学准备: 课件、标志牌教具卡片。 每人一张没有上色的标志牌、每人一张白纸、水彩笔。 教学过程: 一、创设情景 激趣揭题 师:小马是森林里的长跑健将，今天一大早，他又沿着公路进行长跑训练，结果一路上发现了许多怪牌子(出示标志牌 )。 师:你见过这样的牌吗,是在哪儿看见的, 学生回答: 生1:我在我家旁边的十字路口看见过这种牌。 生2:我在到外婆家的路上看见过。 生3:我是在山洞的洞口看见的。 ?? 课件播放生活中一些常见的交通标志，揭示课题 :这些出现在公路 边的牌子是交通标志牌，它提醒司机行人注意交通安全。这节课，我们就一起来研究认识一些常见的交通标志。 二、合作探究 认识标志 活动1:初步认识常见的交通标志 课件出示四个标志牌。 师:看屏幕上的这四个标志牌 ，想一想它们具体有什么作用呢,如果你是这些标志牌，你会对司机叔叔说些什么,请你和同桌选择其中一个讨论讨论。 反馈交流: ?、反向弯路标志 师:看(课件演示)汽车开在盘山公路上，你发现了什么, 生1:汽车一下向左拐弯，一下又向右拐弯。 生2:汽车连续拐了两个弯。 生3:向左向右拐弯的方向是相反的。 生4:山路弯弯曲曲，汽车开来开去很危险。 生5:路边的标志牌就说明了山路是弯弯曲曲的。 ?? 师生共同给标志取名——反向弯路标志(课件点击出示板书) 师:如果你是这个标志，你会对司机叔叔说什么, 生1:司机叔叔，这里汽车一下要向左拐弯，一下又要向右拐弯，要小心哟。 生2:司机叔叔，这里山路弯弯曲曲，汽车开来开去很危险的，你要 注意一点。 生3:司机叔叔，山路弯弯曲曲，开车一定要小心。 ?? 师:如果一条山路上有连续好多个弯，你能画个标志告诉司机叔叔吗, 学生画好后展示讲评。 ?、交叉路口标志 (课件演示)T型交叉路口不同方向两车相撞，得出在交叉路口设置一个交叉路口标志可提醒司机减速慢行，保证安全。 师:两条路交叉，还会有哪些情况呢,请你画一画。 展示反馈:有“十字交叉路口”、“Y型交叉路口”，还有“|— ”“ —|”等等，取一总名——交叉路口标志(板书) 师:如果你是一个交叉路口标志，你想对司机叔叔说些什么, 生1:司机叔叔，这里汽车开来开去很危险，你一定要小心。 生2:司机叔叔，这里车多，请你慢慢开。 ?? ?、注意危险标志 师:看看这个标志，你发现了什么, 生:里面是一个感叹号?? 师:你在哪些地方见过这个标志, 生1:我在造房子的施工工地看见过这个标志。 生2:我在做路的地方看见过这个标志。 生3:我在隧道口看见过这个标志。 ?? 师:这些地方有什么共同点,(有它的地方就说明有危险存在。) 师生取名——注意危险标志(板书) ?、禁止超车标志 (课件演示)两辆车一前一后在路上行驶，忽然后面一辆车加大油门，很想超过前面的车，可是(出示一条红杆)，这条红杆表示什么意思, 取名——禁止超车标志。 小组讨论:哪些地方车辆是不能超车的,为什么, 小组汇报: 在过桥、过洞、单行道、转弯处等地方不能超车，因为这些地方比较窄，比较危险，在这些地方超车容易出事故。 ?、认识其他一些标志 课件出示多个标志牌( )。 师:看一看，你认识图上的几号标志牌，它经常出现在哪些地方，有什么用，快快来告诉大家～ 鼓励学生上台介绍，教师及时积极评价。 活动2:分类认识“警告标志”和“禁令标志” ?这么多的交通标志，你们能给它们分分类吗, 小组探究，师巡视并参与讨论。 ?小组汇报，师生共同小结得出: 按照标志的颜色和外形的不同可以分为两类(分好标志牌)。 a、三角形、黄底黑边黑图案一类，就像足球场上的黄牌警告一样，我们称它们是“警告标志”。 b.、白底红圈黑图案，还有一条红杆的为一类，我们称它们是“禁令标志”。 活动3:判断标志类别并涂色 (每人拿出一张没有上色的标志牌) 师:看看自己手上的标志是警告标志还是禁令标志,应该是什么颜色的,请你给他涂上色，看谁涂得又对又快。 反馈、评价。 三、趣味练习 1、看标志牌说名称。(开火车说、抢答) 2、听名称拿标志。 3、游戏。 ?小交警设置标志:把我们教室里的几条通道当作公路，看一看，想一想，什么地方可以放哪个标志。小交警“实地”摆放并说明原因。 ?当个小司机，(在游戏?的基