小学五年级语文下册期末复习计划（2）.docVIP

小学五年级语文下册期末复习计划(2) 小学五年级语文下册期末复习计划(四) 一、复习目标： 着眼于全面提高学生的语文素养，巩固所学知识，把知识条理化、系统化，形成知识网络，使学生在知识与知识之间、知识与能力之间建立新的联系。引导学生站在更高的层次上，将知识进行再认识，开展新的实践活动。提高后进生的成绩，查缺补漏，让每个学生取得优异的成绩。让学生掌握答题技巧，形成解题能力。通过复习使学生牢固掌握应该掌握的字、词、句、篇的知识，形成一定的语文能力，使学生具有一定的语文素养。 二、复习安排： (一)、注重复习内容的整体性 复习是把平时在每篇课文中学到的零碎知识系统化，让学生从整体上把握所学内容。这就要求教师首先要指导学生从整体上把握整册教材。在期末总复习之前先把全册教材中的基础知识按照拼音、字、词、句等不同的内容进行分类，把课文中出现的练习题类型分别列出来(可提示学生参照课本中的“积累运用”和课后练习题，同时注明各题型出现在课本的哪一页);再把阅读思考题的类型、作文训练的不同内容等也分门别类地列出来。这样，使学生从整体上把握了全册内容，复习就有章可循，有的放矢。其次，教师要采取恰当的复习形式，有些内容可以整册教材为整体复习，如生字、多音字、诵读课文等部分基础知识及作文训练等;有些内容也可以单元教师为整体复习，如阅读能力的训练等。但不管采取哪种形式，都要着眼于各类知识的整体性，使之系统化、综合化。 (二)、复习内容 1、汉语拼音 ①巩固已学过的汉语拼音知识，能够准确、熟练的拼读音节，能借助拼音识字、正音、阅读，学习普通话。 ②熟练掌握大写字母。声母、音序、音节。 ③会看拼音写汉字、词语和句子。 2、字、词 ①理解本册的生字，能读准字音，记住字形，结合语言环境理解字义。 ②能在具体的语言环境中辨析同义词、反义词，选择适当的词语。 ③会在口头和书面正确运用学过的词语，并能按一定的规则进行正确搭配。 ④联系上下文理解含义深刻的词语，领会其感情色彩。 3、句子 ①能找出句子中用错的字词，并改正。 ②能用修改符号修改明显的病句。 ③能用常用的词语和关联词造句。 ④能把句子写具体。(扩句、缩句)并且能判断修辞手法，使用比喻、拟人、夸张、排比等手法写句子。 ⑤能把陈述句改为反问句、感叹句。 4、标点符号 巩固、学习使用书名号、顿号、引号等用法。 5、课文与阅读 ①熟悉每课内容，按要求复述，背诵有关课文，按要求依照课文内容填空。 ②欣赏古诗的语言美，意境美，能默写并逐句解释。 ③理解课文中含义深刻的句子。 ④能阅读短文，完成有关练习。 6、作文 ①能写简单的记叙文，要写得有一定的条理，有具体内容，语句通顺。 ②能根据提供的材料进行改写。 ③并能给作文写评语。 ④学会修改作文。 7、综合练习和评讲习题。 三、复习措施： 1、以听写的方式检查字词。听写前先布置作业复习课后生字词及补充的四字词、成语。复习单元同步练习中出现的词语。听写后做评讲，将易错字、重难点字重点讲解。集中讲学习这些字词的方法。 2、课堂抽背和默写重点语段相结合。 3、课堂练习、课堂评讲。教答题方法。 4、整理这学期所有的试卷和练习题。 5、指导考试技巧、强调卷面的书写。 6、阅读： ①课内语段：抓重点课文的重点语段，了解文章的中心，进行阅读的训练：(注重古诗文的背诵、理解、默写) ②课外语段：(要注重能力的培养，训练学生答题方法。形成阅读能力) 小学五年级语文下册期末复习计划(五) 一、复习目标： 字： 1、生字表里所有的生字组词，听写。 2、多音字组词，能正确区分所学的形近字、同音字。 3、能进一步巩固平常学习中的易错字、难记忆的字。 4、每个单元的读读写写全部都会写，听写要过关。 词： 1、所有生词，书本里的，练习册里的词都要会写，会运用。 2、所有四字词语，成语牢记，听写，并会填空。 3、按照词的类型分类复习，掌握所学的词语盘点中的词语，认读并听写这些词语。 4、复习课文中出现词语的近义词和反义词。 5、根据句意填出适当的词语。 句： 1、所有日积月累里的句子全部会背，会默写，天天早读背，天天抽考。 2、所有句型之间的转换，练习册上的，卷子上的难点，弱点， 3、会背诵默写日积月累中的名言警句及古诗。 4、能够按照一定的顺序排列次序错乱的句子。 5、能按要求完成或改写各种句式：比喻句、拟人句、陈述句、被字句、把字句、缩句、扩句。 段： 1、能正确背诵本册要求背诵的课文段落，并能按课文原形填空。 2、正确在段落中使用逗号、句号、问号、叹号、引号、分号，能给句子加上正确的标点符号。 篇： 1、抓住练习册和卷子上的篇章练习为主，在其中字，词，句都进行了练习。 2、将书上所有精读课文内容都过一遍，每个单元卷子中的阅读理解逐个复习。 习作： 能按要求完成各类习作，叙事清楚、内容具体、语句通顺