外研社三年级英语上册M8U2教学反思.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 2Where’s the cat?教学反思 通过对学生和本课教材的分析，我在Wheres? the? cat ?一课的教学活动时，注意突出了以下几点：　1、把学习的主动权交给学生。　在本课教学中，首先我让学生根据句型Wheres? the? pen?? Its? in /on / under? the … .进行对话，比如说文具，教室里的设施等等，用不同的物体来复习这一句型。这一活动为学生们创造了设计自己感兴趣活动的条件，他们在活动中自主地完成了老师布置的任务。　　2、通过任务型交际活动培养学生综合运用语言的能力。 本课中，我设计了“Wheres? the? cat? ?”这一目的明确的教学任务。学生根据自己手里有的物体和同伴能做出不同的对话内容。他们用语言来交际、完成任务，并把一些日常用语融入其中。这样就符合了《课标》中 “活动要能够促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流