实验小学四年级语文上册 第四单元 收获 10 拾穗备课教案 北师大版20.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES40 拾穗 【教材分析】 《拾穗》是19世纪法国著名画家米勒的作品，本文以同名做了一篇精彩的赏析。课文《拾穗》的作者用朴实的语言向人们展示了米勒的这幅画的内容：在收获的季节，三位农家妇女在田野上拾穗的情景。作品表现了十九世纪的法国，在收获的季节，劳动人民的辛劳. 课文共有七个自然段，可以分为三部分。第一部分（第一自然段）写的是收获的季节里，田野上麦子堆好、捆好的情景。 第二部分（第二到五自然段）按照总分的顺序描写三个妇女在收割过的麦田里捡拾麦穗的情景。第三部分（六到七自然段）简单介绍油画的作者，评价画的特点，帮助读者更好地理解画作的思想感情。 【学情分析】 四年级的学生，已经具备良好的自主识字、写字能力，通过自主预习，绝大多数同学已经能正确、流利的读课文。但是对于现在的孩子来说，大多没有参加过任何农事活动,而《拾穗》却是19世纪法国著名画家米勒的作品，洋溢着浓郁的时代、乡土气息,对学生来说,可能理解起来还有难度。另外，作品本身饱含的对憨厚淳朴、勤劳善良的劳动者的敬重和对劳动人民生活艰辛的同情，学生也需要深入体会。 【教学策略与设计说明】 本文分一个课时来授课。突出学生在学习中的主体地位.在教学的过程中，让学生先看图谈谈自己从图上看到了什么，有什么体会，让学生先建立感性认识，接下来再让学生读课文，找出作者描写图画的句子，