小学数学_青岛版五年级下册第五单元信息窗2异分母分数加减法教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《异分母分数加减法》教学设计 教学目标： 1.结合具体情景培养大家发现问题、解决问题的能力，提高将知识应用于生活的 能力。 2.对本单元所学知识进行全面回顾，使同学们对所学知识有一个系统整体的把握。 培养大家的归纳概括能力。帮大家形成良好的知识建构。 3.继续通过教学情境，提高同学们的环保意识。 教学重点： 异分母分数加减法。 教学过程： 一、复习旧知 课件出示复习题，学生独立解答集体讲评。 二、创设情境，导入新课。 师：观察表格：你已经学会比较大小了，你能从表格中看出哪种空气质量的天数 多一些？ 你还想提哪些问题？ 生：空气质量优和良的天数一共占总天数的几分之几？ 师：怎样列式? + = 大家观察一下,分母一样吗?你能想出什么办法进行计算?今天我们就来学习异分 母分数加减法。（板书课题） 三、自主实践，探究新知。 1、小组合作，探究计算方法。（学生解决问题，教师巡视） 2、学生交流： 生: 化成分数,通分 师：你能说说:分母不一样的时候怎么样进行加减呢? 生： 先通分,再按同分母分数加减法进行计算。 3、师生小结：异分母分数相加减，先通分，然后按照同分母分数加减法 进行计算。 4、巩固练习：绿点问题自己尝试列式计算。 （学生独立操作，交流小结）