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特殊教育学校二年级生活语文教学工作总结 本学期我担任培智二年级生活语文教学工作。经过这段时间的教学，我发现智力障碍的学生也有学习的兴趣和表现欲望。在教学中，我们需要尊重这些残疾学生的人格，友好地对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性。课下，与他们交流他们熟悉的人和事，多鼓励和表扬他们。在课堂教学中，如果学生表现出异常情绪，我们教师需要保持冷静的头脑，带着微笑和蔼可亲地对待他们，宽容他们的过失。当学生有不足时，我们要多给予激励和赞美，对学生要精心呵护，流露出微笑和信任的态度。 在生活语文的课堂上，由于智障学生自身的缺陷，我们需要把肢体运作学习活动和语文联系起来，让学生搭一搭、动一动、演一演