幼儿园一日生活活动的概述.pdfVIP

幼儿园一日生活活动的概述 答案： 一、名词解释 一日生活活动是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是培养幼儿生活习惯和自理能力 的重要途径。广义的一日生活活动是指包括集体教育、游戏的一切日常活动。狭 义的一日生活活动是指幼儿入园、进餐、如厕、喝水、午睡、盥洗、离园等常规 性的生活活动。 二、简答题 1.幼儿园一日生活活动的特点是什么？ (1)零散性 （2）具有较强的情境性 （3）具有多元教育价值 2.幼儿园一日生活活动的意义是什么？ （1）促进幼儿身心和谐、健康地发展。 （2）促使幼儿掌握必备的生活能力 （3）敦促幼儿文明礼仪的养成 （4）利于幼儿语用能力的发展 （5）提升幼儿社会交往的意识与能力 （6）积淀幼儿良好的内在品质 3.小班一日生活活动的 目标有哪些？ （1）初步感受相对固定的作息制度。 （2）逐步养成午睡的习惯，能够独立安静入睡。 （3）知道进餐时不要大声说话，尽量做到不挑食，会一手扶碗一手拿勺子吃饭。 （4）学习正确如厕方法，能根据 自己的需要及时如厕，不尿裤子。 （5）能根据 自己的需要随时喝水。 （6）知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。 （7）在教师的提醒下能轻拿轻放玩具，并把玩过的玩具放回原处。 （8）知道入园、离园的礼仪要求，并能在教师或家长的提醒下问候、道别。 （9）懂得应该爱护幼儿园的植物、动物、设施。 （10）逐步学会倾听，知道别人讲话时尽量不要插话或打扰。 （11）会使用文明礼貌用语，如“你好”、“对不起”、“再见”等。 （12）能上下楼梯靠右行，不在上下楼梯时追逐。 4.中班一日生活活动的目标有哪些？ （1）能够主动遵守幼儿园的作息制度。 （2）养成良好的如厕习惯，根据自己的需要及时如厕。 （3）掌握正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧），会整理自己的床铺。 （4）进餐时会正确使用筷子，尽量不将饭粒掉在桌上，能够不挑食、不偏食， 细嚼慢咽，及时吃完。 （5）会正确地穿脱衣服、叠衣服、穿脱鞋子、系鞋带。 （6）能自觉做好值 日工作，照顾好动植物的生长。 （7）拿玩具要轻拿轻放，玩过后能主动整理玩具、分类摆放。 （8）能与同伴友好相处。 （9）在多人等待时，能主动用轮流的方式解决问题。 （10）在入园、离园时能主动向教师、家长、同伴问候或道别。 （11）能自觉爱护幼儿园内的植物、动物、设施。 （12）能自觉维护公共卫生，如不乱扔垃圾、不折花等。 （13）知道使用他人的物品要征得他人的同意，会用礼貌用语借物品，借来的物 品要爱惜，并及时归还。 （14）明确在不同的场合要使用不同的文明礼貌用语，不同的场合、时间有恰当 的情绪和行为。 5.大班一日生活活动的目标有哪些？ （1）作息习惯具有一定的规律性。 （2）能自觉午睡，不打扰别人，并能独立进行睡前和起床后的整理。 （3）养成文明的如厕习惯，便后会自己整理服装。 （4）进餐时不挑食、不偏食，知道食物的营养成分，能自觉保证饮食的均衡。 （5）用过玩具后不但能够自觉分类整理，还能监督、提醒他人。 （6）乐意并主动服务他人。 （7）能以谦让、合作的形式处理同伴交往的问题。 （8）能正确使用手势语来表达不同的意思。 （9）能在别人讲话时认真倾听，需要打断别人的讲话时，在别人说完一句话后 礼貌地说“对不起，打扰一下”，之后再说出自己的事情。 （10）主动爱护幼儿园的植物、动物、设施，并知道简单的维护班级内设施的方 式。 （11）在不同的场合、不同的时间表现恰当的情绪，并能控制自己的情绪和行为。 6.幼儿园一日生活活动的组织方法有哪些？ （1）讲解演示法 （2）榜样激励法 （3）情境体验法 （4）图标提示法 （5）行为训练法